常态教研，共促教学—洪风小学语文教研活动纪实

集团化办学

为了进一步落实常态化教研，促进语文教师的专业素养。2022年5月10日上午，洪风小学语文组如期举行了教研活动。 一、课堂展示篇 　　第一节课，由杨克存老师执教《牧场之国》。杨老师以荷兰风光视频作为导入，激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。 　　杨老师结合学情，精心备课，以学生的基础为出发点，在教学设计上，体现出了“因材施教”的教育理念。 　　课堂中，杨老师把课堂的时间还给学生，多样性的感官识字，帮助学生理解、记忆生字新词。 　　第二节课，翟宏柳老师把我们带到了水城威尼斯，了解《威尼斯的小艇》。 　　翟老师深入挖掘教材，在教学设计上做了精心的准备。课堂上，孩子们入情入境地投入到分角色朗读中，真正做到了以读代讲，以读促悟。 　　翟老师将语文要素与人文关怀并驾齐驱，授课内容层层递进，环环相扣，老师讲的更是生动形象，饱含深情，将语文本该有的浓浓的人情味巧妙地融进授课当中，感染力十足，学生和老师，都沉浸在这美丽的独特的威尼斯水城之中。 二、研讨交流篇 　　课后，老师们进行了集中研讨。杨克存老师翟宏柳老师分别从教学设计、教学目标、教学重难点、教学环节设计进行了阐述，并进行了课后反思，让老师们更加了解这两堂课的设计，从而提出有针对性的意见。 　　语文组教师各抒己见，结合自己的教学经历，针对语文教学谈了自己的看法，有丰富的听课所得，也有深入的探讨。整个教研活动精彩纷呈，迸发着智慧的火花。大家充分认识到了教师个人素养的重要性，同时也从多个角度提出了自己合理的建议。 　　语文教研组长苏老师对两节展示课进行了点评，苏老师肯定了两位授课教师的同时，又从问题出发，向我们明确了高年级教学的基本任务，也对我们提出了更高的改进目标。她认为，语文教师应不断提高课堂教学的有效性，落实教学的教学目标，让学生在课堂中积累语言、培养初步的阅读能力，进而让孩子们爱上语文。 　　活动尾声，林亮校长对语文组教师寄予厚望。她说：“一次精彩的课堂、一次次深入研讨，是一次成长、是教师之间的互相帮助。老师们更要重视教研活动，在活动中找到别人的闪光点，学习他人优点，让自己的“语文教学”成长，才能更好得助力学生语文素养的形成与提高。”林校长的讲话如同暖阳，照进了语文教师的心里，为我们指引了方向，让我们启思明路，在以后的课堂教学中愈加精准科学。 　　语文课堂是学生感悟语言文字魅力，领略不同美好的途径。通过教研，在课堂中找不足，在听课中学习他人之长。此次教研活动中，老师们交流思想，分享智慧，表达见解，感受常态课堂的别样风采。