<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，5月12日下午在幼儿全部离园后我园开展了幼儿园环境创设评比活动，大家在活动中对班级区域环境创设进行互观互评促进成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 评比前，全体教师一起集中了解评比细则：各班应围绕班级主题和特色，结合幼儿的年龄特点创设环境，教师与幼儿运用不同材料共同布置主题墙，内容丰富，各具特色，同时要体现了幼儿的参与性；在美化的同时还应注重环境的教育意义</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动中，各班老师分别从家园栏、主题墙、自然角和区域环境四个方面对自己班级的创设进行了解说与展示。老师们互相交流学习，尽其所能为孩子们创建舒适温馨的环境。接下来，让我们一起进班去看一看吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小班🌱</p><p class="ql-block"> 海底小纵队🏄🏻♂️</p><p class="ql-block"> 海底是一个五彩缤纷的世界，生物沐浴在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞。构成一幅美丽的图画。可爱的卡通人物激起了小朋友们兴趣，满足了幼儿的探索欲望。🌊🌊🌊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中一班🌱</p><p class="ql-block"> 国风文化🌄</p><p class="ql-block"> 传统文化是我国的文化瑰宝，是一个民族精神情感的载体，民族特征的体现，在幼儿园开展国风艺术教育，可以使幼儿汲取民族文化的精髓，领略到中国传统文化的魅力，使幼儿每天徜徉在传统文化的氛围里，通过耳濡目染的方式了解传统文化知识，感受传统文化的无限魅力，让幼儿在历史的长廊上行走。与国风来个亲密的拥抱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中二班🌱</p><p class="ql-block"> 纸牌大作战♣️</p><p class="ql-block"> 在纸牌的王国中，感受纸牌的神奇，探索纸牌中的奥秘，丰富纸牌的玩法。在纸牌游戏中、能有效帮助幼儿在游戏中得到快乐和自由。可以提高幼儿对纸牌中图形的认知度，深化对数量的概念等，在帮助幼儿提高感知力、思维能力的同时，还有效提高了幼儿的创造力、想象力及动手能力，对幼儿的全面发展有较大的促进作用，有利于提高幼儿的多方面素质能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大班🌱</p><p class="ql-block"> 绿色丛林🌳</p><p class="ql-block"> 在这里，小朋友们可以大胆地冒险，可以安静地思考、充满了各种新奇新鲜事物。可以让孩子们感统协调和更了解自己，可以让孩子们的创造力与想象力爆发，森林学校可以让孩子们身心得到全面的发展！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 观看完各班班环境后，王校长针对本次活动进行了总结，并指出各班老师创设的特色和亮点，同时也指出各班的不足也需要我们进一步的去改进和完善。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，大家进行了集中教研，每一位老师都对今天的参观评比活动进行了梳理与小结。最后我们评比出一等奖一名，有我们中一班的黄老师获得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次环境创设评比活动是对我园工作的一次检验和提升，我们也将以此次评比为契机，促进我园环境创设的不断完善与丰富，让幼儿在有准备的环境中自主地发现与成长！</p><p class="ql-block"> 虽然这只是一次常规的的评比，但可以从中看出每位教师对幼儿的关注与付出。整个过程，我们深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到教师在环境创设中的专业能力。以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行，为孩子的世界创美好的环境，我们一直在努力……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">枫江中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年5月12日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：张芷叶</p>