“初春暖阳沐人心，送教下乡传真情。” ——彬州市学前教育第二大学区视导问诊暨送教下乡

彬州市公刘幼儿园

为认真落实学前教育第二大学区管理机制，充分发挥省级示范园辐射引领作用，加强园际之间交流互助，进而推进学前教育第二大学区均衡发展，3月24日，彬州市学前教育第二大学区学区长幼儿园赴水口镇中心幼儿园开展视导问诊暨送教活动。 首先，进行的是视导问诊。李云园长一行人依次对水口镇中心幼儿园、底店中心幼儿园和两所民办园进行视导问诊，李云园长从园所的管理制度、环境创设、卫生保健、饮食环境、教学情况、记录填写等方面肯定了优点，同时提出了建议。这几所幼儿园的负责人也表示会以此次问诊活动为契机，正真落实市局的文件精神，努力做好家长认可的教育。 接着，学区长幼儿园李云园进行了《科学衔接共促成长》幼小衔接专题讲座，李园长从幼小衔接的概念及政策、如何科学做好幼小衔接几个方面进行了解读。从发展和提高幼儿自身内部适应能力入手,围绕"学习适应能力”这个核心,从一日活动中出发，以培养幼儿的时间观念意识、团队意识、规则意识、交往能力、生活自理能力、感统协调能力、安全防护能力为目标，让老师们对于“幼小衔接”工作有了更深刻的理解。 最后示范课展示史丽花老师带来的大班语言活动《什么昆虫》。活动中史老师创设了有趣的昆虫王国音乐会的情境，吸引幼儿的注意，使幼儿在活动中始终处于情境之中。活动中幼儿通过倾听——表达——创编的方式掌握活动内容，促进各项技能的发展。 田娅婷老师带来的中班语言《种子和妈妈》。在活动中教师始终关注到每位幼儿，发现幼儿细微的心理变化和活动需求。通过倾听歌曲——配乐朗诵——出示图片——幼儿表达的方式引导幼儿掌握不同种子的传播方式，并表达自己对母亲的思念与爱。 肖凯文老师带来的是大班健康活动《造新房》。活动中肖老师巧妙利用三只小猪故事的情境导入，通过折返跑和大灰狼介入等多种游戏，有效发展了幼儿的速度、耐力、灵巧、协调等运动素质，促进身体最根本性的器官的健康，并增加了幼儿动作的灵活性。灵活的教学方法，既发展了身体素质，又愉悦了幼儿身心。 说课环节示范课结束后，老师们从活动目标的设置到活动过程的处理以及活动中幼儿的表现及自己对本次活动实施的反思进行了说课。 "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。此次活动，充分发挥了示范引领和带动作用，为成员幼儿园搭建了交流学习的平台，促进了学前教育优质资源共享，引导老师们从实践中学习，在反思中专业成长。