<p class="ql-block"> 近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动主题为：幼小衔接，我们在行动！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 主要目标</span></p><p class="ql-block"> 全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓街接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。</p> <p class="ql-block">什么是幼小衔接？</p><p class="ql-block"> 幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，需要经历和适应这个转折的，除了孩子，还有家长。</p><p class="ql-block"> ❤ 孩子们对未来的小学生活中有什么期待？</p><p class="ql-block"> ❤ 家长对孩子的入学有什么迷茫和困惑？</p><p class="ql-block"> ❤ 幼儿园应如何帮助幼儿做好入学准备教育？</p><p class="ql-block"> ❤ 小学怎样帮助幼儿做好入学适应？</p><p class="ql-block"> 幼儿园、家庭、小学如何积极配合、共同促进幼儿从幼儿园到小学平稳过渡？</p> <p class="ql-block">《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调要强化衔接合力，提出了五条主要举措。</p><p class="ql-block"> 1.针对幼儿园，要求帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。</p><p class="ql-block"> 2.针对小学，要求将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，强化与幼儿园教育相衔接。</p><p class="ql-block"> 3.针对教研部门，要求建立幼小联合教研制度，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究。</p><p class="ql-block"> 4. 针对家园校合作，要求幼儿园和小学建立家园校共育机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，积极配合做好衔接。</p><p class="ql-block"> 5. 针对教育部门，要求整合各方资源，统筹推进衔接工作，进一步加强对校外培训机构违反教育规律行为的持续治理。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接“接”的是什么？</p><p class="ql-block"> （一）生活习惯培养</p><p class="ql-block"> 小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。</p><p class="ql-block"> 2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：会开关门窗，扫地、擦桌子，在活动、游戏或开放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。</p><p class="ql-block"> 3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。</p><p class="ql-block">例如：明白一分钟、十分钟、半小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情，比如看电视、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。</p><p class="ql-block"> （二）行为习惯培养</p><p class="ql-block"> 1.养成良好的坐姿习惯</p><p class="ql-block">良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。</p><p class="ql-block"> 2.做好课前准备工作</p><p class="ql-block"> 例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。</p><p class="ql-block"> 3.养成有礼貌的习惯</p><p class="ql-block"> 例如：碰到长辈、老师要主动上前打招呼，碰到同学要主动打招呼。在公交车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。</p><p class="ql-block"> 4.养成讲卫生的好习惯</p><p class="ql-block"> 讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市文明程度高低的重要体现。特殊的疫情时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、戴口罩，不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。</p><p class="ql-block"> （三）学习习惯培养</p><p class="ql-block"> 1.良好的倾听习惯</p><p class="ql-block"> 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。</p><p class="ql-block"> 2.正确的读写姿势</p><p class="ql-block"> 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！</p><p class="ql-block"> （四）良好的心理准备</p><p class="ql-block"> 对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。</p><p class="ql-block"> 1.对小学生活感兴趣</p><p class="ql-block"> 激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。</p><p class="ql-block"> 2.和哥哥姐姐聊一聊</p><p class="ql-block"> 虽然出不了门，但是我们可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！资料来解决疑惑。</p><p class="ql-block"> 3.查阅小学的各种设施及环境</p><p class="ql-block"> 宝贝们对小学一定十分好奇吧，是不是很想去小学参观一下呢？“宅”家的日子同样也可以参观到小学哦，请爸爸妈妈上网为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。参观结束后，更可以用画笔记录下你心目中的小学哦！</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 让我们家园携手</p><p class="ql-block"> 尊重幼儿发展规律</p><p class="ql-block"> 确保幼儿健康成长</p><p class="ql-block"> 让幼小衔接成为幼儿童年生活的</p><p class="ql-block"> 一种自然延伸和过渡</p><p class="ql-block"> 做好幼小衔接</p><p class="ql-block"> 我们共同努力！</p>