<p class="ql-block"> 早上第一节课，便有孩子跑到我面前说：“老师，我们一大早来做了一个'加油'的横幅，你有棍子吗？我们想支撑起来。”她们打开给我瞧时，我惊讶不已，这可是她们自发完成的一件事。</p><p class="ql-block"> 可去哪儿找那么长又硬的棍子？于是我想到拿扫帚的把儿（并告知她们用完后再插回去），于是简易横幅便拉了起来。还有一些同学知道第二天有比赛，自发的头天晚上便用A4纸做了海报。</p> <p class="ql-block"> 中午的球赛比分打到3:3时，我们的队员受伤了，可亲的方老师立马带他去诊所检查、拿药、抹药，这期间比分变为3:4，我们落后一分，有好几位女同学、男同学都哭了，说：“我们要输了！”我只能边摸着他们的头，边劝慰。见过他们委屈时哭、挨批评时哭、吵架时哭……这，还是第一次，心想：哎，要是这劲儿都用到学习上该多好😂又安慰自己：孩子们集体荣誉感这么强，以后与人交集绝对高人一筹。</p> <p class="ql-block"> 比赛继续进行，这时李子祎同学摔了两跤，手臂蹭破；许博涵同学手臂也拉伤，触碰都疼；洪惜钰同学双肘在争球过程中受伤。看比赛的同学除了紧张，更多的是担忧：担心同学受了伤，忧心我们的比分难上去。</p> <p class="ql-block"> 正当士气低落时，夏同学一跛一跛地回来了，眼睛锐利的同学立马喊到：“夏宇晧回来了，夏宇晧回来了……快换夏宇晧上！”我也赶紧叫了暂停，和同学们一起奔过去，有同学问：“你还好不？好疼不？”有同学说：“我们落了1分，你还能上吗？”有同学讲：“要是难受，你就休息会吧！”……我们的夏同学沉默了会儿，脚疼是肯定的，但望着同学们期盼的眼神，他肯定地点了点头，立马上了战场。</p> <p class="ql-block"> 士气瞬间点燃，孩子们自行组织呐喊助威，比分追平，乘势追击，我们以一分险胜。</p> <p class="ql-block"> 对孩子们来说，赢了！但对我而言，除了赢，我更多看到的是他们身上闪光的集体荣誉感，不放弃的精神！</p> <p class="ql-block"> “双减”政策之下，有人庆幸，有人忧心，但我们也忧虑，担心孩子的未来，因为高考门槛不变，我们的孩子🉐马不停蹄地努力前行。</p><p class="ql-block"> 班上总有几位孩子完成的作业不尽人意，也总有几位同学字是“龙飞凤舞”，上课时有的同学总需要你特别照顾。对他们有时是胃都气的疼，但有时想想他们还只是十岁左右小孩，还不知道自己要什么，得多引导。</p><p class="ql-block"> 一直是不停地生气、不停地安慰自己，时光荏苒，看着他们从小毛孩到现在会与你交流，诉说的少年，觉得是遇之，幸之。未来希望他们前途无忧，平安喜乐！</p>