为进一步加强新时代学校师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，永丰县恩江第二小学每周特别推出一位优秀教师的师德师风教育小故事。让我们一起走进廖燕燕老师的教育故事，感悟榜样的力量！ 教师简介 <p class="ql-block"> 我于2010年毕业于赣南教育学院，2011年正式加入教师队伍，2011年9月——2016年7月，在永丰县藤田小学任教，2016年9月至今，在恩江二小任教，在这十一年中，一直担任英语教学工作和班主任工作，在学校每学期都被评为“最美班主任”，我能积极参加学校举行的各项活动。在11年的教学生涯中，我时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，我始终牢记：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。</p> 所获荣誉 <p class="ql-block"> 撰写的教案获市二等奖。课件荣获江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动市级一等奖、二等奖、三等奖的成绩。被评为县级最美班主任。听力竞赛活动中荣获市级指导奖一等奖。“红领巾心向党”讲解员风采大赛中获省级指导奖“一等奖”。电子百拼图创新电路，获市级指导奖“三等奖”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 教育教学工作 <div> 六年级的学生，临近毕业了，学生的思想浮躁，有时候言行也特别异常，其中有几个男生为代表。他们本来基础就薄弱，在复习阶段对学习没了兴趣，有时候还会说，英语有什么好学的。听到这些，我原谅他们的出言不逊，接下来是耐心的教育。在英语课的教学当中逐步加强纪律教育，规范学生的言行。在课外和和他们进行沟通，了解原因，严格要求他们个人的言行，并在课下对他们进行了精心的辅导。在每节英语课上，我总是抽他们回答一些简单的问题，每当他们回答正确时，我总是对他们竖起大拇指表扬，不断地给他们信心。久而久之，他们开始喜欢上英语课，而且每节英语课上总能看到他们积极举手发言，每次的课堂作业总是很及时完成，每篇课文都能积极主动去背。经过了一段时间的努力，他们的学习进步很快，我表扬他们，同学们也对他们刮目相看，课间同学们都在议论说他们进步真的很快。从那以后，他们学习英语的积极性更强了，这对于他们来说是多么地不容易呀！虽然在对他们的辅导过程中我也出现了不少烦恼，但当我每次看到他们进步时，都感到无比欣慰。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。<br></div> 班主任的责任感、幸福感、仪式感 <p class="ql-block"> 作为一名教师，培养什么样的人，是我要思考的问题，我要用我满腔的爱引导学生学会做人，学会生活，学会学习，还清晰的记得，一个叫吴恒蒙的孩子，一个比较特殊的孩子，母亲智障，父亲残疾，从小缺乏父母的关心和关爱，以至于他性格内向，不爱与同学交流，学习习惯不好，卫生习惯也特别糟糕，但是他特别善良，他特别渴望和老师亲近，下课的时候，他总是怯生生的围在我身边，给我递书本，给我端水，给我开门，一个清晨，有人叩响了我的房门，我看到了一个瘦瘦小小的身影，原来是吴恒蒙啊，他那瘦瘦、黑黑的小手里，捧着一串枇杷，我接过枇杷，看到他的头上冒着汗，原来他一路小跑，来到学校给我送枇杷，我紧握着枇杷，还能感受到他手心里的温度，他想说点什么，却又蹦蹦跳跳的跑开了。瞬间，我的眼眶湿润了，一个多么善良、多么渴望关爱的孩子啊！但令我难过是，班里的孩子都取笑他，捉弄他，不和他做朋友，这让吴恒蒙变得越发的自卑和孤独。我得做点什么，帮帮这个孩子，周末返校时，我给他带了几套干净的衣服和鞋子送给他，课间拉着他和班上的孩子做游戏，渐渐地，同学们开始和他接触了，我看见班上的同学把自己的学习用品分享给他，看到同学们带着他去学校的浴室洗脸、洗手、洗脚，身上看起来越来越干净整洁了，我看到他们一下课，就像小鸟一样飞奔教室外面，去玩游戏。每次看到这一幕幕，我的心总是被孩子们温暖着。</p> 生日的那天，推开教室门，我惊呆了，教室里挂满了气球，彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕，全班同学异口同声地唱起了生日歌，我当时又惊又喜 ，原来在班长的号召下，班上的孩子把吃早餐的钱省下来，为我订了一个生日蛋糕，还有很多同学纷纷用自己的零花钱买了小礼物 ，还有一些同学亲手制作了贺卡等等。满满的爱与感动！<br> <p class="ql-block"> 夜深阑静的时候，我看着孩子们送的生日礼物，我心里不停地问自己，我是不是做得还不够好？在教师节，中秋节，元旦节……没有哪个节日是被学生遗忘的，在每一个节日里，我似乎都能收到学生送的小礼物和小惊喜，甚至是学生自己做的美食，如蛋炒饭，荷包蛋，饺子等等，让我感动、难忘！对于孩子们，我是不是应该做些什么呢？</p> 在接下来的日子里，我会开始留心班上谁的生日快到了，我会在生日当天，发上一段生日祝福，送一份小零食，或送一张免作业卡，或一张美食卡，或一张免背诵卡，并在班上播放生日歌，让全班同学为他唱生日歌！我也在学着把孩子们的生日看成是一个有仪式感的日子去对待。 期末考试考满分的，进步大的同学都会有幸被老师邀请吃大餐，在开学前我是这样和学生承诺的，在学期结束后我也将履行我的诺言，希望他们以此为动力，在今后的日子里取得更大的进步！ 这些是发生在我身边的极其普通而又简单的小事。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩差强人意，但他可能是体育方面的冠军，是劳动中的能手。<br> 不忘初心，用爱前行，捧着一颗心来，不带半根草去。 我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能上一个台阶，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，努力做一名合格的人民教师！ <p class="ql-block">撰稿：廖燕燕</p><p class="ql-block">审核：徐敏</p><p class="ql-block">签发：吴勇湖</p>