<p class="ql-block ql-indent-1">为着力打造高效课堂，落实语文要素在教学中的落实策略研究，加强课题组内教师的教学交流，实现资源共享，促进教师努力学习，锐意创新，做有思想，有智慧的教师，增进课题组内教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。我校于2022年5月7日上午在五5班举行语文公开课教学观摩活动。课题组全体成员参与了此次活动。</p> 课前集思广益 <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始，在课题主持人，核心成员以高度责任意识，发动本组成员，充分利用集体的力量做好对授课教师的打磨工作。授课教师做好了扎实的课前准备。</p> 课中精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">《杨氏之子》是部编版小学语文第十册第八单元的第一篇课文。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">这篇课文选自南朝刘义庆的《世说新语》，主要讲述了梁国姓杨一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，是学习文言文的一块很好的敲门砖。</p> 阅读指导 <p class="ql-block ql-indent-1">语文教学教无定法，贵在得法;教学吃空，贵在导学;教学开始以谈话导入，激起学文兴趣，走近古文。而后在初读古文，领悟文意，归纳学法。之后在体悟“言外之意”，品味精妙之处。最后课外延伸，巩固全文，拓宽视野。</p> 课后评议 <p class="ql-block ql-indent-1">课后教研组内开展了评课讨论，授课教师阐述了课堂设计思路和课后的反思，听课教师也对本堂课开展评课活动，大家交流探讨。对同样的课型和课题，不同的切入点，不同的思路，结合不同的学情，碰撞出不同的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因生动而精彩，因扎实而优秀！相信在大家的共同努力下，我们这个年轻又富有活力的教师团队会走的更远。</p>