同样主题异样精彩——永登县新城区幼儿园中班组“同课异构”活动掠影

石碧云

五月的风，浸着劳动与智慧的汗水，编织着五彩斑斓的世界。可爱的孩童，带着心中的爱与温暖，描绘着劳动的美好！ 　　2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合”。在幼儿园里，“劳动”并不是一个新鲜名词，幼儿园的一日生活中劳动教育无处不在。那么在新时期，如何把劳动教育纳入幼儿园课程体系？其适宜的课程样态应该是什么样的？对此，新城区幼儿园中班组全体教师以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以“爱育养正悦享童年”办园理念为指导，立足中班幼儿的年龄特点和实际发展水平，于2022年5月9日-10日，开始了一场如何在集体教学中渗透劳动教育的探索之路...... 探——劳动之美 　　史密斯说“劳动教养了身体，学习教养了心灵”，显然，学前儿童的劳动教育是一场心灵与身体的成长之旅，从劳动责任到社会责任，从劳动习惯到生活学习习惯，从劳动技能到时代所需的社会职业能力，从劳动观念与态度到职业精神等方方面面都是幼儿从个人到社会人的成长必备。 　　为了进一步体会劳动中蕴含的重要“学习价值”，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，激发他们爱劳动的情感，我们以“劳动教育”为主题，开展了本次中班组“同课异构”活动。 品——劳动之乐 　　此次授课的五位教师从艺术、社会、语言、科学等领域出发，为我们带来了不同的劳动课程体验。 　　张巧兰——艺术领域《劳动狂想曲》 本节活动从中班幼儿的年龄特点出发，创设了白雪公主帮小矮人打扫房间的情境，在音乐律动中教会孩子扫地、拖地、刷马桶等简单的劳动技能。《劳动狂想曲》旋律优美，非常贴近幼儿的实际生活，将生活中劳动的场景融于音乐律动中，使幼儿感受到了劳动的有趣，培养了她们乐于劳动的良好品质。 　　席国萍——社会领域《清洁小卫士》 此次教学，通过身边事例让孩子们了解了劳动者对社会的贡献，知道了他们的辛苦，从而激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们通过活动爱上劳动，从中让那些“无所事事”的幼儿真正感受到自己是一个能干的孩子，而成为大家眼中的榜样，从而也感受到了劳动带给大家的快乐。 　　狄海燕——语言领域《劳动吧，好孩子》 幼儿园劳动教育是指支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动。现在的大多幼儿在家都过着衣来伸手、饭来张口的生活，习惯以自我为中心，不会换位思考问题。本节活动以绘本《劳动吧好孩子》贯穿始终，幼儿通过观察画面、聆听故事，懂得有付出才会有收获的道理。最后幼儿也通过拔萝卜的游戏，在劳动的过程中感受劳动的辛苦，体验到了劳动的喜悦。通过开展本节活动，让幼儿感受到了“我劳动、我快乐”，亲历劳动的美，让幼儿爱上劳动，从小事做起，培养幼儿的责任感和劳动意识。 　　石碧云——艺术领域《勤快人和懒惰人》 劳动是一切幸福的源泉，劳动是最光荣的。歌曲《勤快人和懒惰人》是小朋友非常喜欢的一首歌，第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景，这两段对比强烈而鲜明的歌词充分表达了以勤为荣，以惰为耻的感情。 　　李会荣——科学领域《清洁好帮手》 本节科学领域活动的主要目的是让幼儿了解清洁用品的种类并能在日常生活中正确地使用它们。幼儿通过观察认知、实践感知，较好地完成了劳动教育与科学课程的融合，使幼儿的认知方式和认知状态有了很大的进步。教师不仅是劳动教育的承载者、实施者和完善者，还是科学课程的研究者、设计者和提升者，因此，如何才能积极探究劳动教育与科学课程的科学融合途径，切实为幼儿的劳动认知、科学探究、互助合作、快乐交流和全面发展创设一个多元性、兼容性和体系性的科学发展阶梯，是值得我们每一位老师深思的课题。 思——劳动之义 　　研讨过程是思维碰撞、智慧共鸣的过程。活动后执教教师先对自己活动效果进行反思分析，随后观课教师重点围绕活动目标适宜性，以及教学活动组织形式是否能支持幼儿自主学习及激发他们爱劳动的品质进行了深入研讨，各抒己见。 授课教师自评 观课教师评课 园领导和天津支教教师点评 　　正如《礼记·学记》:“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”本次的中班组同课异构活动，在劳动教育的大主题下，通过对艺术、社会、语言、科学领域劳动课程的挖掘，每位教师都给孩子们呈现了丰富多彩的活动。在幼儿园的一日生活中，劳动教育无处不在，但如何更好地在集体教学活动中渗透劳动教育，仍然值得我们思考与探究。通过活动后的教学研讨，也让所有观课教师在不断观摩与研讨中对幼儿园的劳动教育有了更深层次的思悟，在这其中更多的是那些无形的浸润，从选课到设计，从理论到实践，使老师们深深地体会到学无止境，研无尽头！