<p class="ql-block"> 王特，姓王，名在恩，中学语文正高级教师，市教坛中坚，市名师，省特级教师。近三十多篇论文在《语文学习》等国家级核心期刊发表。参编多本教辅资料。参与多项省、市、区课题研究并多次获奖。所以大家都尊称他一声王特，但我称呼他：师傅。</p> <p class="ql-block"> 来龙实后，语文组老师告诉我，他们学校有一个“宝藏”老师，爱背书，好写诗，教学一流，研究一流，自己还一直带名师工作室团队……因为他在另一个校区，一直无缘得见，我心中一直渴慕着：如果能听到他的课，跟他学习就太好了！幸福有时候来的就是这样突然，上周去洞头送教，王特竟然也在送教老师之中，千载难逢的机会啊！</p><p class="ql-block"> 在洞头我终于见到了传说中的王特，个子廋小，头发花白，但精神矍铄，我怎能错过如此机会，按耐不住激动的心情主动上前搭讪：“王老师，您好！我是四川来的……，我这次是过来学习的，我能加你微信吗？我能来跟你学习，拜你为师吗？”虽然很唐突，但我还是接连说出了憋在心里一直想表达的诉求，然后用期待的眼神看着他。王特呵呵一笑，说到：“好啊！欢迎！欢迎！”，就这样，就这样王特爽快的答应了。</p> <p class="ql-block"> 这周我就正式走进了王特有深度、有广度，又风趣幽默的课堂。</p><p class="ql-block"> 第一天学习的是演讲单元的项目化，最后的演讲汇报活动，给我留下了深刻的印象。老师分工明确，首先学生分小组派代表进行演讲汇报，在演讲的过程中，其余同学结合评价量表给演讲的同学打分，并摘录演讲要点或者印象深刻的词句。然后请评审小组代表，借助评价量表对演讲进行评价。整个活动进行都是有条不紊，由此可见，这样的活动，在老师的引导下应该是经常开展。演讲的同学落落大方、彬彬有礼，或慷慨激昂，或娓娓道来，用语言和实际行动诠释了怎样才能“成就更好的自己”。</p><p class="ql-block"> 活动中，王特或点头，或默叹，一直都用欣赏的眼光看着这些学生的表演，学生在评价的时候，为了把学生评价语言引向深入，他的一句追问：“孩子，你觉得他的演讲语言呢？”，真正起到了“四两拨千斤”的作用。</p> <p class="ql-block"> 真的是：读书的高度，才能成就老师的高度，老师的高度，才能成就学生的宽度吧！</p>