减负增效，彰显人文价值，育新时代好少年！ —新城道小学英语组创新作业成果展示

棒棒糖

随着国家双减政策的逐步实施，“减负，提质，增效”是我们的共识。作为教育实施最前线的教师，不但要提升课堂教学质量，还需要提升课后作业品质。我们英语组几位同仁们齐心合力，共同研究探讨，设计了多种多样的创新作业。 三年级篇 数字单词创想画 　　写写画画是孩子们最喜欢的作业方式，小学生主要以具体形象思维为主，通过画图充分展示学生才艺特长、张扬个性。三年级学生在学习了数字单词之后，为了帮助孩子记忆单词的同时激发想象力和创造力，让他们绘制图文并茂的数字单词，你会惊喜的发现每一个单词都有一个小故事在里面。 　　学生在绘画的时候，既巩固了知识又培养了学生的学习兴趣。本次作业让每个孩子都体会到英语作业带来的快乐，更好地激发了学生学习英语的兴趣，培养学生的想象力和创造力。把学习的内容形象化，有创造性的自由发挥，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围。 四年级篇 建立自己的小档案 　　英语作为语言，本身就是为了交流。为了通过学习英语知识，培养学生形成用英语与他人交流的能力，四年级学生在学习All about Me这一单元时，布置了建立自己的小档案，用英文介绍自己的作业。快来和我交个朋友吧！ 　　学生在每学完一课，都可以根据所学内容不断丰富完善自己的个人信息，培养了语言组织能力和简单的写作能力。也丰富了学生的生活经历，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。 五年级篇 一封英文书信 　　在学习完第三单元Writing Home之后，学生了解了通过明信片、书信和电子邮件进行交流的通讯方式。为了巩固本单元的知识，我布置了A Letter to Ms.He的作业。可以向老师介绍自己的年龄、外貌、爱好、喜欢的服饰和学科等。 　　通过本次作业的完成，让学生掌握正确的书信格式，培养学生综合运用语言的能力，规范学生的书写。同时也会拉进师生距离，增强师生情感，使学生懂得尊重。 制作英文贺卡 　　教师在日常教学中要时刻牢记对学生的“育人”使命，应抓住每次契机。正值母亲节来临之际，我布置了Make an English Card for Your Mother的作业，让学生用心为自己的母亲制作英语贺卡。 　　我告诉孩子们：“你们完成贺卡越认真，证明你们越爱自己的妈妈。你们也许没有华丽的语言，也许会出现错误的词汇，但是你们认真做事的态度，足以让你们的妈妈感动很久。”在用心做事情的态度面前，那些所谓的语言知识错误显得渺小许多。看着孩子们一份份对自己母亲祝福的卡片，惊艳到了我，我感受到了孩子们对妈妈深深的爱和那颗懂得感恩的心。 六年级篇 小小抗疫宣传员手抄报 　　六年级孩子已经学习了四年的英语，在词汇量上以及句子的运用上都有了显著的提升。当唐山疫情处于非常严重时期时，为了培养学生爱家乡，爱人民的小小主人翁意识，设计了创办以“Come On Tangshan”为主题的英文手抄报。手抄报以“Angel in White I Want to Tell You”（白衣天使我想对你说）；“Little Propagandist”（小小宣传员）；“Anti Epidemic Propaganda”（抗疫宣传语）等模块展开。培养学生的综合语言运用能力，增强学生的自信心。通过让学生绘制的配画，培养学生的耐心和审美能力，陶冶学生的情操。手抄报的整体设计，培养了学生爱家乡，爱人民的小小主人翁意识。 　　通过孩子们完成作业的效果来看，孩子们的积极性很高。从各个精美配画上可以看出孩子们的认真劲。从作业中文字完成情况来看，每个孩子都有进步，在不同程度提高了自己的综合语言运用能力。他们用自己的方式表达着对医护人员的敬重，感激，同时也表达着对自己家乡的热爱，希望自己的家乡唐山很快的好起来，战胜疫情，重振雄风。 绿色环保手抄报 　　地球是我们人类赖以生存的家园，它是我们的母亲，作为地球母亲未来的小主人，如何才能让我们赖以生存的地球环境更美，如何保护好我们的家园，设计了创办以“Going Green”为主题的手抄报。手抄报以“Proposal for Environmental Protection”（保护环境倡议书）；“Environmental Protection Propaganda”（保护环境宣传语）等模块形式展开。既培养了学生的综合语言运用能力，又培养了学生的绿色环保，保护地球家园的意识。 　　通过孩子们精美的配画，漂亮的英语书写以及完美语言的呈现，可以看出孩子们用心在做这张手抄报。这项作业的完成既培养了学生的综合语言运用能力，又美化了孩子们的心灵。他们绘制的是我们地球家园的未来，有他们的保护，我们美丽的地球母亲定会变的越来越健康，越来越漂亮。 　　作业设计从知识的习得，到能力的养成，再到综合素养的形成，我们精心的设计每一次创新作业。身为教师，我们要在教育教学工作中不断的学习，研究，探讨。让我们坚守初心，身体力行，为我们的教育事业添砖加瓦，贡献出自己的一份力量。