<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在疫情笼罩下的特殊时期，为了分享线上教学经验与方法，解决遇到的问题与困难，促进线上教学的成效，我们小学数学低年级组通过微信视频的形式进行交流，5月12日下午第三节课开展了网上集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由王慧敏组长主持，宣布本次备课主题三年级下册第五单元《面积》例8铺砖问题。</p> <p class="ql-block"> 三年级三位数学老师各抒己见，分享自己在线上教学过程中遇到的问题和困惑，大家积极讨论交流中.....</p> <p class="ql-block"> 常老师说有的学生直接用总面积乘地砖边长，导致做题失败。学生不了解地砖边长和一块砖的面积的关系。由于没区分周长和面积的含义。周长和面积的区分对学生来说有些困难。大家针对这个问题进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极主动参与，踊跃发言，提疑解惑，互动点评，在激烈的讨论中，碰撞出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 研讨结果：面积解决问题中的铺砖问题，让学生一定要掌握的两种方法：①大面积÷小面积=砖的数量 ②长铺的块数×宽铺的块数=砖的数量。对于这两种方法的运用，我需要通过专项练习进行巩固，才能真正掌握。</p> <p class="ql-block"> 各位老师对线上教学活动进行了分析总结。面对新的挑战，在接下来的教学中，我们要继续加强课堂监控，重点关注后进生和留守儿童，加强线上作业指导批改和监控，针对问题及时查缺补漏，及时与家长沟通交流。</p> <p class="ql-block"> 线上备课结束，老师们把过程中的启发、瞬间灵感、困惑反思记录下来。保证我们的线上课堂教学在反思中得到升华。</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，我们还会继续前行，继续改进教学方法，集集体智慧，让我们的数学课堂放飞出灵动与精彩！ 期待疫情早日过去，师生共返校园。</p>