数字资源引领方向——扶绥县小学语文名师工作坊“三级联动”2022年春季学期县域教研第二次活动

多彩吉阳扬帆起航

水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。 为了促进教师的专业化发展，推动工作坊教师同伴互助、探讨交流，进一步提高课堂实效，扶绥县教研室于2022年5月12日上午举行小学语文名师工作坊“三级联动”2022年春季学期县域教研第二次活动，活动内容为六年级语文“八桂教学通”数字资源研讨课。本次活动通过广西中小学云课堂在线直播，并使用“雅学云”平台在线交流、互动。 <h1> </h1><h1>本次活动分为三个环节：</h1><h1>一、课例展示《七律•长征》</h1><h1>二、课后反思及在线评课</h1><h1>三、活动总结</h1><h1> </h1> 课例引领促成长 　　统编教材突出革命传统教育，编入相当数量的革命传统教育类的课文，对学生进行持久、浸润式的熏陶，使学生逐步建立起社会主义核心价值观。《七律长征》是六年级上册第二单元“革命岁月”的第一篇课文，整首诗回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英勇无畏和革命主义乐观精神。 　　课堂伊始，为了让学生更好的了解诗歌的写作背景，李慧老师别出心裁、精心设计使用了“八桂教学通”数字资源中的红军长征的路线视频，使学生对长征有了初步的整体了解，再透过课文的字里行间大致了解诗文的内容。 课堂上，李慧老师巧妙借用“八桂教学通”数字资源，根据教材特点和语文要素训练点，灵活的、创造性的组合使用平台上多样且功能齐全的工具，有效地激发了学生的学习兴趣，使课堂教学变得更加直观、丰富、生动、有趣，课堂气氛活跃；她始终用富有激情的语言，引导学生从多种形式的朗读中去理解课文，感悟诗中所表达的情感；通过朗读，让学生理解长征中红军战士遇到艰难险阻时的无畏与革命乐观主义精神，从而帮助学生更好，增强文化自信。尤其是最后饱含深情的背诵，让学生积蓄在胸中的情感得以宣泄，加以升华。 交流探讨出真知 参加本次研讨活动的有来自全县四、五、六年级的语文老师。 李慧老师从多角度进行自评 李老师首先从备课角度进行反思：《七律•长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗，诗中赞扬了红军战士英勇无畏和革命主义乐观精神，所以在教学过程中，如何引导学生去领悟诗中所表达的情感，就是本课的重点。最后从课堂效果角度进行了深刻反思，表示在今后教学的道路上不断的去专研，努力提升业务能力。 龙头乡中心小学的教师代表进行评课 　　从教学过程方面来看：在课堂教学中，李慧老师创设情境，激发学生的兴趣。开课抓视觉、听觉为学课文建立情感基石。教师语言精练、富有变化，并且课堂中学生的朗读有感情，得益于平时教师的指导。 山圩中心小学的教师代表进行评课 　　李慧老师在前期备课时，能通过图片、影响资料进行补充指导，使学生能够更加直观地理解课文内容。学习语文，写作方法的教学是很重要的，李慧老师在教学的过程当中渗透了写作方法的教学，做到润物细无声的作用。 岜盆乡中心小学的教师代表进行评课 在教学的各个环节中，李慧老师熟练运用多媒体，开课利用长征路线图为学习课文作了铺垫，并且插入夺桥视频画面让学生更直观地感受红军当时面临的处境。在教学过程中，李慧老师能勇于放手让学生自学，并试着进行引导，体现了以学生为主体的教学原则。 民族小学的教师代表进行评课 民族小学教师代表从三维目标角度给出了很多意见和建议，给上课老师及听课教师很多思考的空间。 交换一个苹果，每个人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。各校教师代表的发言仁者见仁智者见智，在交流探讨中思想碰撞产生的火花，让教师们硕果颇丰。 专业引领点迷津 教研室马军副主任总结点评 李慧老师备课思路明确，能以单元主题为导向，围绕单元语文要素展开教学。重视学习方法的指导，重视诗词教学的朗读指导。能灵活的、创造性的使用“八桂教学通”平台资源，组合使用平台聚焦重点。充分利用“八桂教学通”各界面，各功能，增强了课堂趣味性。最后马主任提出：全体教师要不折不扣的去努力，推进数字资源平台的使用，提质增效，进一步推动各种信息化平台常态化应用，推动全县教育质量的提升。 教研是一次次灵魂的撞击是一场场诗意的修行 无论是朴实本真的语文课堂，亦或是充满智慧的讨论，都为今后的课堂教学注入新的源头活水。教研经验得益于每一次教研活动的积累与转化，同时也将作为教师们再铸辉煌的基石和指南。我们将立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长，让教育充满激情、充满活力！ 策划：马军监制：马云杰编辑：何伟燕康琳黄美玲何明娜图片：卢福进审核：黄圆妹