童语诵同音，推普筑未来———顺安中心幼儿园规范语言文字宣传活动

顺安中心幼儿园

为深入贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，提升幼儿园老师和孩子们的汉字语言应用能力，顺安中心幼儿园开展了独具特色的规范语言文字宣传活动。今年的推进方向是“童语同音”，将绘本阅读作为幼儿园孩子语言培养的重要抓手。 什么是普通话？ 　　汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 说普通话的意义 　　说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。 1.幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。  2.在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。让幼儿在良好的语言环境下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任‍。 说普通话写规范字 　　语言，承载着人类的智慧、心血、思想和情感。正因为有了语言，今天的世界才如此和谐。顺安中心幼儿园认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实做好语言文字规范化的宣传，我园积极从教师、幼儿、家长等方面入手，积极开展了语言文字规范化系列活动。 教师篇 教师在语言文字规范化工作中承担着重要使命，对幼儿的语言规范发展起着直接的影响作用。为提高幼儿园小朋友语言的规范，我园对全体教职工语言文字规范使用提出了更高的要求。 通过语言文字规范化培训，加强提高教职工的语言文字规范意识。 啄木鸟在身边，规范字在我心。 学前期是孩子们发展前识字能力的关键时期。在幼儿园出现的文字更需要注意规范化使用。瞧！“啄木鸟”从教师的备课本开始查起！🔍📖 师幼篇 幼儿期是幼儿学习语言、形成口语习惯的关键时期。孩子喜欢模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要把握好这一时期，引导孩子使用规范语言，说正确的普通话。 各班利用一日生活的各个环节，为幼儿创设自由轻松的语言环境，培养幼儿听讲普通话，学说文明语的习惯，体验语言交流的乐趣。 绘本集体教学 我园创新教学方式，开展绘本集体教学活动，提升普通话教学效果。  国旗下讲话 学前期是幼儿语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展与智力的发展有着密切的联系。通过开展国旗下讲话的活动，给幼儿营造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境氛围，创设一个展示自我、锻炼能力的舞台，让每一个孩子都能大胆地表现自己，灵活地展示自己。 亲子篇 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，通过网络平台贝聊，向家长传达语言文字规范的重要性，家园共同重视幼儿的语言规范，才能更好的促进幼儿的语言发展。 亲子共读 “童语同音”绘本剧表演大赛 　　小朋友们积极的准备，在比赛中孩子们用悦耳的童声、惟妙惟肖的表情、抑扬顿挫的语调、丰富的肢体动作，将绘本故事所表达的情感渲染的淋漓尽致，赢得了一阵阵热烈的掌声。活动过后我们为表现优异的幼儿发放了奖状和奖品。 本次绘本剧表演大赛，不仅为小朋友提供了一个展示自己的平台，还让幼儿的语言表达能力得到了有效提升。愿我们的孩子们在绘本的海洋里健康、茁壮的成长！ 　　语言文字规范化是一项长期的工作，我园坚持自觉贯彻执行国家语言文字法律法规，积极主动地开展语言文字的各项工作，并进一步总结经验，查漏补缺，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为推广普通话做出应有的贡献。 让我们“小手牵大手”与孩子一起从生活点滴做起，规范使用专属祖国的语言，携手共筑语言文字的中国梦。 供稿：陶薇照片：各班教师审核：姚爱萍、周蕾