“贯彻落实县局教学研讨会精神，大力推进课堂教学改革，打造高效课堂”会议

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　 　五月花若云霞，气候怡然，正是播种与劳动的季节。天镇县第一小学利用5月5日—5月7日三天的时间分别召开了3—6年级语文、数学、英语和试卷分析教学研讨会。特别是5月8日上午县教科局召开完《2022春季学期教育教学研讨会》之后，我校又在 2022年5月10日、11日组织语文、数学、英语教师，在精品录播室召开了教学研讨学习会。会议一是传达县教科局试卷分析教育教学研讨会精神，二是根据上次试卷分析研讨活动出台我校语数英课堂教学指导意见。

　　会上，校领导首先传达了县教科局《2022春季学期教育教学研讨会》的精神，然后学习了《天镇县2021-2022学年度第二学期阶段性教学质量评价分析报告》。通过具体数据分析，我们清醒地认识到，面对成绩，我们自信满怀。让我们有了继续前行的动力，但我们不能固步自封，不能沉浸在过往成绩中。我们应该时刻有危机感，要自我反省，反省会让我们有继续完善自我的方向。接着各分管领导就出台的学科指导意见进行了宣读。

　　许海云副校长宣读

《深化课堂改革，提升教学质量，天镇县第一小学语文课堂教学指导意见》

　　该意见以《义务教育语文课程标准(2022版)》为指针，聚焦中国学生发展核心素养，遵循语文学习规律，践行教育新理念，以培养学生全面的语文素养为目标，开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，探索语文课堂教学的正确方向、有效途径和科学方法。
　　我校印发此文件旨在通过深化课堂教学改革，推动我校教育教学高质量发展，实现我校跨入大同市学校第一方阵的工作目标，而做出的有力举措。该意见是在上次“以评价促改革，以质量助提升”试卷分析暨教学研讨会后，总结、提炼各年级老师的发言的基础上，结合我校的校情提出来的。

意见指出：教师要准确理解义务教育语文课程的基本理念，语文课堂教学要遵循立足学生核心素养发展、落实语文要素、变革学习方式、强化学业评价、遵循大语文观原则五大理念，在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四大板块教学中重点突出和转变的方面。同时对课堂教学实施给出针对性的建议和实施策略，要依标扣本，实施教学；提升素养，对标施策；强化效果，依托评价，创造性地开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能。聚焦目标，把“老师的教、学生的学、课堂的评”融为一体，形成教学评闭环路径，强化教学效果，提升课堂教学质量。

　　语文教师代表薛端老师发表学习感悟

一、与时俱进，加强理论学习；

二、勇于反思，学会分析研究；

三、重视基础，抓好字词通关；

四、重视积累，注重语文实践；

五、激发兴趣，抒发真情实感；

六、授之以渔，注重方法指导。

富文副校长宣读

《深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，数学课堂教学指导意见》

富文副校长提出：数学课堂要以评价为导向，提高课堂教学效率。以评价促反思，打造高效课堂。以考评促发展，指导课堂教学

富校长阐述到：数学课堂要关注学生核心素养的形成，突出课改理念。要紧扣教材，立足基础知识，注重知识与实践相结合。注重对学生学习能力的培养。同时，教师要对自己的教学多反思。在精备课、作业设计上下功夫。

　数学教师代表崔俊华老师发表学习感悟

一、思想决定态度，态度决定行为，行为决定结果

1、提升自己的专业水平，丰富自己的知识储备；

2、进一步学习新课标，钻研学习教育理论，紧跟新教学理念；

3、提升现代化教育技术手段，紧跟学校提升的步伐；

4、不断探索、打造高效课堂的方法。

二、今后付诸行动的措施

1、合理设定教学目标；

2、精心设计学习任务；

3、恰当的选用教学手段；

4、精心设计课堂练习；

5、及时反思教学成效。

英语组主任吴雁飞宣读

《课标引领教学，试题指引方向，天镇县第一小学英语课堂教学指导意见》

　　吴雁飞主任指出：期中考试是一个学期的中转站，是对半学期以来教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为了贯彻我校“真教育”理念，落实“双减政策”，推进课堂教学改革，打造高效课堂，总结教学经验，找寻尚存的问题，也为了促进教师之间的交流、合作、研讨，提升我校教育教学质量。我校召开英语期中试题分析研判教研活动，在活动中，我们总结了一些优秀的教学经验，现结合新的课程标准和先进的教育教学理念特提炼出《课标引领教学，试题指引方向，天镇县第一小学英语课堂教学指导意见》。

接着吴主任就英语教学的理念、教学原则进行了阐述。对英语教学中存在的问题和建议，分别从听力教学、词汇教学、对话教学、阅读教学、习作教学方面做了具体指导。

最后吴主任总结到英语学习秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，让学生围绕真实情境和真实问题，循序递进的学习运用，要培养学生学英语的兴趣，增强英语语感，增加英语语言积累，采用 多听、多说、多读、多用，多写的方法，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。希望通过这次教研活动，在今后的教学中，我们能深耕课堂练内功，取他人之长，补自己之短，大力推进课堂教学改革，打造高效课堂，使有效教学落到实处。

孙校长总结发言

　　最后孙校长作了重要讲话。孙校长首先谈了我县、我校的教育现状。指出，县教科局成绩分析会是客观的，我们要牢固树立郝局长提出的要有忧患意识的思想，牢记肩负的教育使命，要有责任感和紧迫感。我们更要认清当前的形势，反思工作作风、教研、教学以及课堂教学中的不足，有勇气进行深化教育改革，推动我校教育教学的高质量发展。

接下来孙校长又客观地分析了我校的校情。我校的优势是教学设施一流：数字化校园的建成，包括今年即将完成的文化宫及正在建设的劳动实验基地，将极大提升我们的办学水平。学校内部管理、奖惩制度建全，教学、教研活动措施得力。最关键是:我校拥有一批勤奋敬业、无私奉献的教师队伍，使我校教育教学质量稳步提升。但我们也存在许多不足:教师年龄偏大，35岁以下青年教师很少，学习内动力明显不足，工作多以经验为主，新理念接受慢等。因此，在新的教育形势下，我们教师必须加强学习。我校印发课堂教学指导意见体现了我校的追求，就要是要强化课堂主阵地，锤炼教师业务能力，深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。孙校长强调我们要牢记质量是学校教育的生命线，研究分析试卷，发现不足，变革课堂形式。语文老师课堂教学中要重视听说读写训练，重视思维逻辑发展，重视作文指导，重视在语文教学中逐步渗透美育等方面，促进学生全面发展。学校还将在制度上进行保障，创新教师激励机制，推动我校教育教学高质量发展。

　 有一句教育名言这样说：“要让每个孩子都抬起头来走路。”

天镇县第一小学在孙校长的带领下，已打造成了一所一流校园、涌现出一批一流教师、教育出层见叠出的一流学生。我 们的校园高科技、高智能、重文化；我们的教育有真知，有真善，有真美；我们的学生自信、自强、自爱。这全都归功于我们的一小教育精神深深的根植在一小的每一个人的心中。教育的目的，并不是培养一位听话、服从的孩子，也不是为了得到奖励才肯去做事的孩子，第一小学一直致力于通过强化孩子的内部动机，培养出自觉主动的孩子。未来的日子里，我校将成为一所更加关注师生生存与发展；能给学生最美好的童年；给师生人生最坚实的起步为核心理念的学校。

时间，哪儿去了？
校园里，
葱绿抑或绽放。
集合在操场上，立正稍息，
与时俱进的铃声；
红领巾，鸟啼和升旗仪式；
朝气蓬勃的笑颜，
梦之帆，从一小启航。

文字编辑：富文 许海云 贾小燕