<p class="ql-block"> 为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，推进我园科学、规范地做好幼小衔接工作，更好地提高幼小衔接的教育质量，2022年5月12日，绵竹市春溢小学、春溢幼儿园召开了“科学幼小衔接”专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，柳军副校长强调了科学幼小衔接的意义和重要性，指出教师们要科学有效的帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等四方面的入学准备，积极探索适合幼儿园和小学过渡的有效方法，并提出了期望。随后，春溢小学低年段组的老师们根据他们的工作实际，对一年级新入学孩子的入学状态谈了各自的看法，希望通过双向衔接，从幼儿的阅读倾听习惯、语言表达能力、逻辑思维能力、社会交往能力、自我服务能力等方面进行培养和引导，同时对如何培养幼儿的握笔和正确的坐姿、如何引导幼儿阅读、如何培养幼儿的专注力、如何训练幼儿的思维能力等方面活动的开展进行了建议。春溢幼儿园的老师们也结合《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》讨论了如何结合幼儿年龄特征将衔接内容与游戏相结合，与一日活动相结合，以活动为载体，扎实做好幼小衔接的各项工作。会议也提出家长的理念更新和积极配合是幼小衔接的关键。幼儿园将通过各种方式科学引领家长，同时在本园大班幼儿入小学时，积极与本校小学老师接洽，提供幼儿的基本情况，以便小学教师更好、更快的了解新入学孩子，帮助孩子融入新环境。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动加强了幼儿园与小学的交流和沟通，为做好幼小衔接的工作指引了方向。我园将梳理有效衔接的方式和内容，开展系列幼小衔接活动，园校合力，让孩子从幼儿园到小学的学习生活自然过渡、快乐过渡。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：王青玉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：王青玉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：杜 娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：尹崇艳</p>