<p class="ql-block"> 有一种怦然心动是遇见阅读，正所谓胸藏文章虚若谷，腹有诗书气自华，沐浴阳光，走进书本，只为和阅读最美的邂逅。</p><p class="ql-block"> 为了进一步深入理解统编教材中快乐读书吧的内容，并积极探索小学语文课外阅读课程化的有效策略，从而更好地指导教师的课外阅读指导课，为促进学生的课外阅读，提升学生课外阅读量和阅读水平提供帮助。5月12日早上，利通区王继玉小学语文名师工作室2022年度主题研修展示活动以“整本书阅读指导”为主题，在利通二小如期举行。</p> 感受阅读魅力欣赏课堂风景 <p class="ql-block"> 苏丽老师执教的《西游记》读书交流课以交流、分享《西游记》的阅读成果，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力为目标，以学生活动为主线，内容丰富，形式多样，很好地体现了读后交流课指向加深理解、指向感受魅力、指向发展语言、指向习得策略的理念。</p> <p class="ql-block"> 李月琦老师带学生们走进快乐读书吧《小故事，大道理》。李老师教学节奏紧凑，循循善诱，不断引导学生总结阅读策略。孩子们在老师的引导下，阅读与感悟也逐步走向了一个新的层面。新颖的设计，独特的视角，激发学生新的思考，学生们积极分享阅读感受，课堂成了学生们自我展示的舞台。</p> <p class="ql-block"> 在两堂展示课中，我们惊喜地看到老师们的课堂不仅丰富，而且融入了自己对整本书的思考，摈弃了许多花样繁多的形式，增加了对语言表达和主题价值的挖掘。采撷专业智慧创新超越成长。</p> 采撷专业智慧创新超越成长 <p class="ql-block"> 成功的课堂教学背后，是深邃的思考，是艰辛的探索，是经验的分享。名师工作室领航人王继玉教师为大家带来了以《走进“快乐读书吧”，一起快乐读书吧——小学整本书阅读策略研究》为主题的讲座。</p><p class="ql-block"> 王继玉老师围绕推动整本书阅读的意义、小学整本书阅读指导的建议、整本书课程设计案例、阅读分享课案例四个方面展开讲座。带领老师们研读了课标中对整本书阅读的定位。提出了在阅读教学中教策略、进行整本书课程设计、做好每个学期的阅读计划的整本书阅读指导建议。王老师在讲座中结合具体课例《兔子坡》引领教师进行整本书阅读课程设计，结合《丑小鸭》呈现如何进行阅读分享课。</p> 聆听同伴声音碰撞思维火花 <p class="ql-block"> 各位教师畅所欲言，真诚交流，肯定优点，提出中肯建议，探讨、总结整本书阅读所包含的内容和步骤，教研气氛异常浓厚。名师工作室成员针对每节课都作了精彩、客观的点评，提出改进意见，并继续探究了“如何上好整本书阅读”三个课型的有效方法，引领学生与经典同行，在阅读中看到广阔的世界，遇见更好的自己。培养学生良好的阅读习惯和兴趣，既是伴随终生的财富，也是语文学科重要的教学任务。</p> <p class="ql-block"> 王继玉名师工作室“整本书阅读指导”主题研修在所有成员的通力合作下，已经初步成形。希望全体教师今后继续群策群力，集思广益，不断总结经验方法，打造出更多具有特色的整本书阅读课程，全面推进“整本书阅读”教学的深入开展。让阅读的种子在孩子心中生根发芽......</p><p class="ql-block">撰稿：卢婷 李小艳</p><p class="ql-block">摄影：马新军</p><p class="ql-block">审核：王继玉</p>