<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">相遇云端、教研同行</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">———凤鸣路小学数学线上教研活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期间，郑州市二七区凤鸣路小学师生积极响应政府号召，开展线上教学，停课不停学。</p> <p class="ql-block">一、校内教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月10日，凤鸣路小学全体数学老师在教学主任李科老师和数学教研组长张丹丹老师的带领下相遇云端、教研同行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议前期，李主任带领研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》以及《河南省义务教育学科课堂教学基本要求（试行）》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议中期，张老师根据本学期教研计划和各模块负责老师的反馈，及时调整教研进度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议后期，张老师带着回忆了前期的工作进度、各个时间节点的成果以及接下来的工作重点。</p> <p class="ql-block">二、线上云教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月11日晚，郑州市二七区凤鸣路小学全体数学教师再次齐聚云端，参与人教社组织的数学学科教材解读培训——数学教育专家曹培英教授的《小学数学改进研究》专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹教授的讲解，理论与案例相映成趣，层层递进，详略得当，通俗易懂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先从误区与对策讲起，到数学教学改进不可或缺的基础工作——“两个吃透”——即吃透学科知识和吃透学生知识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再到教学改进主要的六个策略：基于儿童，彰显数学；立足单元，着眼整体；专题研究，上挂下联；返璞归真，用活教材；转变形态，提升效能；关注评价，循证改进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学数学姓“小”名“数”，教学改进要真正做到基于儿童，才能彰显出数学的本质，一定要坚守住本心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不忘初心，砥砺前行！</p>