“研”途花开 众行致远

夏日梨城

教学

老师

单元

环节

学习

工作室

数学

刘老师

课后

众行

2022年5月11日下午，第二师刘梅小学数学名师工作室运用腾讯会议，把第二师小学数学教师汇聚在一起。观摩工作室成员，石莉老师的单元整合课《折线统计图》。

老师们认真聆听直播课，悉心做笔记。将课堂的各个教学环节，精彩片段，用文字记录下来。

认真记录课堂精彩瞬间，印记自己的点滴感悟。

　　课后说课过程中，石莉老师将单元整体教学做了详细解读。
单元整体教学就是把一个单元看成一个相对不同的学习整体，在明确的学习目标从以下下次对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值你休息的路径促进学生数学素养的提升。

石莉老师从教材分析教学目标，教学侧重点以及教学理念上进行了详细的解读。整节课共分为五个环节，将知识点连贯起来。整节课亮点多，知识容量大，学生自主学习积极性很高。

课后评课环节，老师们各抒己见，发表自己对本节课的认识及个人心得。
　　本节课，石莉老师用例题向我们展示了生活中处处有数学，运用数学知识解决生活中的实际问题这一教学理念。课堂教学中石老师，选取了大量的生活素材，使统计知识与生活紧密的联系在一起，让学生在分析数据，选择数据的过程中，自主探究，小组合作发现数学知识，体验到数学就在我们身边。

接下来是点评环节。通过老师的点评，我们对课程安排，教学环节的设计有了更为清晰的认知。冉兵老师对教学设计的解读，让我们对单元整合教学的作用及重要性认识更为深刻。最后工作室负责人刘梅老师对本次活动做了总结。从刘老师的真诚话语中我们感受到了刘老师对小学数学老师们的殷切期望。
　　研修 活动让我们成长，正如本次活动主题所说“众行致远”。