<p class="ql-block"> 立足教学本质，精心研读教材。为了提高小学英语教师教研能力和课堂施教能力，2022年5月12日晚7:30，濮阳县第五小学英语组全体教师参加了“相遇云端，教研同行”线上云教研活动，认真聆听了人民教育出版社英语室吴欣主任带来的“基础教育英语课程改革与教师专业发展”精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 吴主任从三个方面向我们阐述了课改与教师专业发展的要点:一、简要回顾并分析我国基础英语课改的发展历程；二、分享当前课改对教学的直接影响与教师的困惑；三、探讨可能应对并解决问题的对策与途径。</p> <p class="ql-block"> 通过吴主任的讲座，我们了解了我国基础教育英语课程发展的改变。课标的每次改革，都在弥补以前老课标的不足，它的改变不是突然发生的，而是渐变的与时俱进的，这就要求教师必须要与时俱进，教育要遵循规律，教育改革是一代接一代的传承，而老师是核心，所以教师在自己的专业领域要有所发展，有所进步。</p><p class="ql-block"> 教师的发展模式是多样的，教师发展是长远性的、持久性的、全面性的，教师要有强烈的自我更新意识，要有持续的专业发展的决心，要有强烈的学习动机。</p> <p class="ql-block"> 濮阳县第五小学的英语老师们通过聆听吴主任的讲座，大家认真学习，积极探讨，对待课改与教师专业发展有了更深层的认识。大家一致认为英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位，既使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，又使他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、发展个性和提高人文素养。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。</p> <p class="ql-block"> 义务教育英语课程改革要落实到教师的实践上来，如果不落实于实践，那么课改将没有意义。作为一名英语教师，我们要深刻认识每次课改的意义，要深入学习课标、了解课标，要严格按照课标的要求开展教学，这样才能趋近教育的本质，培养全面发展的人，方能对得起“人民教师”这个光荣的称号。</p>