高效课堂，快乐成长——华堡镇中心小学语文听评课活动

姜凤丽

教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为进一步提高华堡镇中心小学的语文课堂教学效率，提升教学质量，2022年5月11日上午，华堡镇中心小学语文组听评课活动继续进行。 王老师《囊萤夜读》 　　书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 古人对待学习的态度，太值得我们学习了。不信你读《囊萤夜读》 　　《囊萤夜读》这篇课文比较符合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导，也能引起学生的共鸣，更能激发学生创作、表演的欲望。 王老师在授课时，循序渐进，由易入繁，首先让学生反复诵读，让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句，把句子读通顺。 接着王老师引导品读理解，发挥想象，丰厚文本。王老师抓住了关键词句，引导学生想象，加入了学生的角色表演，加深了学生的角色体验。让学生入情入境，让枯燥的古诗文教学变得灵动鲜活起来。 　　在学“囊”这个字的时候，紧扣汉字的音、形、义。王老师先用“囊”字的谜语，激发孩子们的兴趣，调动孩子们学习的积极性。又通过“囊”字的演变过程形象地让孩子们理解了“囊”就是布袋子的意思。字不离词，词不离句，接着引导孩子们组词：香囊、行囊等的拓展，一下子就帮助孩子们理解了文题之意。 张老师《巨人的花园》 快乐的真谛是什么？是分享。这件事，巨人最有体会了。 有幸听了张老师执教的《巨人的花园》一课，故事的情节非常简单，却向人们揭示了一个非常深刻的道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！巨人的自私自利让他的花园失去了春天，当他改正错误时，春天又回到了花园。老师的教态从容、大方，语言生动形象，富有感染力。把孩子们的注意深深的吸引到文本当中，整堂课学生兴致勃勃，课堂反映积极，使学生能够有所感悟。 　　张老师教学环节紧凑顺畅、教学内容丰富，能够从词语到句子再到段落文章很好地对课文内容进行把握。问题设置恰到好处，在不同的情况下“巨人话”反映出他心理的变化，同时也加深了对课文内涵的理解。突出在巨人的举止反应所造成花园的变化“鲜花盛开、绿树成荫”到“狂风大作、雪花飞舞”鲜明的对比，引起了学生的深入思考，进而理解“有孩子的地方才有春天”，要学会分享快乐。展开想象，体会人物心里。 评课 　　上午第四节课，老师们集中在会议室进行了评课、议课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出每节课的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一次的教研活动，对老师来说都是一次思想上的碰撞，通过相互学习，共同探讨，加快了教师们的成长步伐。