“月拍计划”摄影训练营101（精选篇）（三班）5月11日至6月15日

水冰月

2022年5月1日报名参加训练营活动

老师：龙隆

班长：谈一韵-洞中点灯 、日月華

学习笔记

第一节 形状

视觉元素：形状 线条 点 光影 色彩

什么是形状？

这里的“形状”指的是平面轮廓或物体边界内的区域。

视觉元素（全部）：

点、线、面、体积、空间、光线、色彩、纹理、时间（如何理解？）

其中：和摄影最密切的是光线。光线是产生摄影的必不可少的一个条件和元素。在拍摄过程中，光线对整个画面塑造、对物体的塑造和造型起到了关键作用。是能拍到东西的一个先决条件（指日常摄影）。

其次：是面，拍摄场景更多显现的是一个平面，在平面中会有纵深、有阴影、有高光，所有东西通过一个面展示。从史蒂芬·肖尔作品分析，他拍摄和我们看到是一个真实的世界，当分析这个世界的时候，可不可以从形状入手，来思考如何安排、如何构图、如何通过摄影，用平面的艺术来捕捉画面。

作业一：形状 难度B——发现形状（完成：5月18日）

图片1 强调轮廓

图片2 强调立体感

图片3 强调明暗对比

图片4 强调色彩对比

图片5 强调材质/纹理对比

强调立体感本来放的这张图片，现改成彩色图片，两个相较哪个更合适？

　　第一次作业被老师选为精选，继续努力！

学习笔记

第二节 线条

是否想过线条是自然存在的，还是人为想象的。

线条是长度大于宽度的线性形式。

观看角度不同，产生的感觉不同。

不同的视角、不同的距离、不同透视关系都产生不同的线条。

线条是二维的，存在长宽，不存在深度。

线条可能是远古文明中用以交流视觉信息的最初手段。

线条的种类

是否注意到线条呢？在拍摄过程中是否主动注意到线条能够给画面带来一些视觉趣味，帮助画面表达一些情感。

在生活中去寻找哪些线条是以什么特征、什么方式存在的。

折返与迂回有何区别？迂回比折返更柔软些。

通过自己画的线条，去联想哪些线条是曾经见过的，在什么样场合见过，它给你带来的感受是怎么样的，打开思路，从中感受到线条传递出的情绪。

将现实世界用镜头语言抽象化的能力！

用文字解释画面中的线条如何帮助表达照片。

龙隆老师理解画的各种线条

龙老师就作业，补充几点说明：

难度A：如果条件允许，尽量不要摆拍。

难度B：目的不是让同学们在以往的照片中单纯找到不同的线条，重点在找到线条之后的分析，问自己几个问题：基础的比如你当时为什么注意到画面中的线条，这种线条在画面的构图/视觉中起什么作用。

作业二：难度B 线条的分析 （完成：5月24日）

　　图1、直线：马路直线和两边路灯形成立体延伸线，路上行驶的汽车奔向远方的雪山。近宽远窄的马路直线起到了引导视线的作用。

　　图2、轻巧的波纹：在美丽的湖中，湖面泛起微波，由于天空有雾，太阳若隐若现悬挂空中，一只鸟儿无声飞过，给人一种静谧的感觉。这种影调水波起到提示为水面作用。

　　图3、平缓的曲线：清晨大草原上，平缓的山坡上，马牛在悠闲自得的吃草，优美的山坡曲线，令人心情舒畅，一幅宁静、岁月静好的画面。

　　图4、蜿蜒的线条：在广袤无垠的大草原上，一条蜿蜒的土路延伸到无限远，看不到尽头，彰显草原的辽阔无垠。

　　图5、间断的线条：梨花侧光、逆光等角度大家拍摄的照片都很多，如何与众不同，尝试用间断的线条来表现梨花带雨的感觉。

　　图6、粗犷的线条：这是几千年遗址，从围栏仅可以判断是受保护的文物，拍摄时我有意把左下角已经干枯粗犷的胡杨枝干拍摄进来，衬托出文物时代久远。

　　图7、悠扬的线条：看到这条悠扬的小路，令人想起前苏联《小路》“一条小路曲曲弯弯细又长，一直通向迷雾的远方，我要沿着这条细长的小路。。。。。。”这首歌曲，令人心情舒畅。

　　图8、迂回的线条：这是盘龙古道的小盘龙，弯弯曲曲、整整齐齐的弯道蜿蜒而下，像是一条黑龙盘绕在山间。最终一条直线到远山尽头。揭示就算路再难走，总是在向前的，弯路总会走完。

　　图9、折返的线条：拍摄于博物馆的展品，蜘蛛结网和影子仿佛罩住了皮影两个人，暗喻随着社会、经济飞速发展，现如今非遗项目——皮影发展举步维艰，如何保护、继承、发扬中华传统文化任重而道远。

老师作业点评：

作业B：线条的分析

总结提交作业的几种类型：

一、线条理解+情感描绘（联想）：对以往照片通过线条方式，进行理解，同时加入了感情的描绘。

章章同学作业代表相当一部分同学想法。通过照片，不管触景生情，还是寓情于景，联想到不管自己所见、所闻、所感，或者价值观等内容，通过照片来表达。实际情况，类似的照片很难通过图像，很难回到和作者文字产生联想。

留作业的原因：我们不断拍摄的时候，回顾也是非常重要的内容。看到自己以往拍到的照片好，或者有待提升，下一步做什么？可以想想当时这张照片拍的好，是本身环境好，还是找的角度、观察到位了，还是其他原因，把原因总结下来，到底什么吸引自己的？定期回顾！

从章章——俐——金子作业

章章表达方式，并不说对或错，好或坏，只是他的表达方式，偏情感表达类，分析从情感表达分析多些。对月拍计划来说，老师希望大家从照片中找到一些线索，照片记录下来是要表达的是什么？月拍计划可以先从形式入手，可以先从美入手。如果他从分析中尝试更多想象，这张照片和谐、好看，为什么好看？当知道为什么的时候，就会有更多的几率拍到和这张照片有相似的感觉或者相似水平的照片。更多的希望从视觉的分析来入手。

从三位同学叙述看，越来越理性，分析越来越有迹可寻。当你分析一张照片，发现画面中元素能够支撑你向别人传达你想表达的情感或者传达某种信息，那么这张照片就是一张很好的结合。今天讲的并不是怎样给照片写文字，而是讨论怎样通过一种怎样方式切入一张照片的自我分析。

二、线条理解+视觉分析（见截图）

三、无具体思考

难度A：多样的线条

1、对于初学者：能够观察为目的。

2、对于进阶者：在此基础上，强调画面的构图和美感，理解线条在画面中的表达。

学习笔记

第三节 色彩

艾伯特·亨利·芒塞尔色彩模型

色彩三要素：色相、饱和度、明度

色相：用来描述“颜色的性质”，自然界中色彩的种类很多，色相指色彩的种类和名称。比如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色的种类变化就叫色相。

饱和度：用来描述颜色的“鲜艳程度”，也叫纯度。饱和度最高的色彩叫做纯色，饱和度最低的色彩即“无色彩”。

明度：是指“色彩的明亮程度”，亮度越高接近白色，越低越接近黑色。

拾色器放大得到矩阵分割图。横轴为饱和度，纵轴为明度。纯色是饱和度最高，明度最高。在拍摄或者修图过程中经常会对颜色做些改变。具体改变什么？比如改变饱和度，从第一行举例，从红慢慢到白色，饱和度最低，已经变成没有色彩的值；若往下纯色——红色明度降4档，此时逐渐调低饱和度时，发现变成40%的灰度，其实是当把一张彩色照片转换成黑白时候，会发现黑白的照片中有明有暗，明暗其实就是在彩色照片时候每个像素都记录了一个明度的信息。当把饱和度去掉时候，变成无色彩，只通过黑到白的区间来表达画面。即从彩色转换到黑白的过程。

无论在修图还是拍摄考量，色彩的三个纬度主要就是从色相、饱和度、明度来讨论的！

颜色变化中其实营造了画面的空间感。明度变化，明暗变化为画面增加了立体感。颜色之间形成节奏感，形成一种变化。

通过分析威廉·埃格尔斯顿五幅作品光的变化，光带来的颜色变化，感受到环境当中的空间感。

作业三：难度B 单一的色彩（红色）（完成5月24日）

学习笔记

第四节 1个新练习

摄影究竟能带来什么？

老师的感受：看到一个事物或场景情绪的表达。1.摄影带来积累的过程和快感；2.记录生活的工具；3.分享快乐的工具；4.表达情感的工具。

来看三幅照片《那一天》：记录下作者拍下每张照片所思、所想、所感。回忆起当时的情景，为什么要按下这张照片的快门，也会想起照片背后带来的价值。

　　作者以客观、主观的角度回忆起这张照片。客观：一个修女站在混泥土前面，主观：作者看到这个场景，按下快门所想到的东西，想到画面额外传递的信息，比如：希腊、天命。。。。。。也想到和对面这位修女之间的关系，拍摄者和被拍摄者之间的关系。回到客观的角度，他分明知道他所了解的东西，可能是不被理解的，他意识到不是每一张照片给别人看时，被人都会和你一样，都会有一样的共鸣。

有无这种时候，当你拿出一张照片给别人看的时候，可能他看到的和你看到的完全不一样，你想表达的内容他完全没接收到，但同时，有可能给你一个额外的内容或者信息帮助理解这张照片。

　　作者在描述所有是依托当时现实的感受，非常克制，没有做过多的延伸，把握的恰到好处，没有给大家阅读和共情造成特别多的困难。作者最后一句话说到：他拍摄的每一张照片都缘起于他被某些情形所感动。

作业四 难度B：生活实录（完成6月12日）

2022年6月10日拍摄于新疆红旗机器厂旧址，始建于1965年3月，军工企业代号为： 979厂，是新疆第一座现代化军工企业，主要生产56式7.62毫米半自动步枪。因保密原因，当地习惯称为501厂，至今仍有公交车站等沿用旧地名。随着国内外形势的变化，它完成了国家军事工业建设的历史使命。

现改名为红旗机械工业园，只有破旧的厂房，或出售或出租。我拍摄寻找它曾经的痕迹。

如今虽然已不复存在了，它的一切向人们诉说着那段不曾磨灭的历史，是整个新疆军工企业兴衰的缩影。但红旗人给我们的留下精神，将值得我们永远去学习和传承。

　　图1、新疆红旗机器厂大门看不见一个人，只见一条狗妈妈和小狗

　　图2、旧厂区里面

　　图3、废弃的厂房，墙上有毛主席语录

　　图4、旧车间外面废弃的管道、生产废渣

　　图5、废弃旧车间内部

　　图6、废弃旧厂房大门杂草丛生

　　图7、废弃车间外枯死的树枝上挂着不知何时、何人的围巾

　　图8、一只废弃的鞋，年代久远，已经分辨不出原有的式样和颜色，鞋面粘着厚厚的沙石和泥土

　　图9、该厂生产的唯一现存的产品——废弃的游船

第二次作业被老师选为精选，继续努力！好好听听老师的点评。

　　学习下这种表达方式。

“月拍精选篇”

“月拍精选篇”

“月拍精选篇”链接：https://vfe.h5.xeknow.com/s/44M1N5（建议收藏，点击目录浏览所有课程及学习进度，随时观看放）