<p class="ql-block"> 2022年春，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，我们邯郸为了防疫采取一系列措施，学校改成了线上授课……我们的小区有很多志愿者在门口值岗，需要凭出入证进出，限制出入频率，外来人员一律不得入内……</p><p class="ql-block"> 面对新冠疫情，如果我们的学生能将在生物学中学习的传染病的知识应用到生活中，调查、走访、参与到防治工作中，一定会对传染病及其预防有更深刻的认识，也会帮助学生树立爱科学、学科学的情感态度价值观。</p> <p class="ql-block"> 生物组多次线上教研商讨活动的具体方案。</p> <p class="ql-block"> 确立本次活动的文化基础目标：在实践活动中，学习传染病的相关知识，了解传染病的流行原理和过程，培养学生勇于探究的科学精神。</p><p class="ql-block"> 自主发展目标：通过了解及参与新冠疫情的防疫工作，增强学生的实践能力，培养学生乐学善学、信息意识等社会学习素养。</p> <p class="ql-block"> 学生通过对新冠病毒知识学习，了解疫情迅速发展的原因，关注我国、我地区、学校和社区防疫的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 学习传染病的知识，了解传染病的传播环节和预防传染病的一般方法。传染病——就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。</p> <p class="ql-block">鼓励学生争当志愿者，助力疫情防控：</p><p class="ql-block">1、关心医务人员、社区志愿者，为他们做一件小事（例如：送一瓶水，帮助关心医护人员及志愿者的子女，力所能及的帮助小朋友学习，起到榜样作用等等）</p><p class="ql-block">2、做社区志愿服务工作，帮助老年人注册健康码，教爷爷奶奶使用每日打卡。帮助社区在宣传栏出板报，宣传防疫知识，号召大家正确洗手，减少聚集，保持安全距离。社区核酸检测时，帮助登记信息，整理数据。</p> <p class="ql-block"> 学生在活动中收集的部分资料。</p> <p class="ql-block"> 通过组建志愿者服务小组，并定期在校园和社区开展活动，向社会科普相关防疫知识。<span style="font-size:18px;">在活动中培养学生勇于担当的社会责任感，提高解决实际问题的能力。</span> </p> <p class="ql-block"> 这场没有硝烟的战争，只要祖国人民团结在一起，万众一心，没有什么困难不能攻克。我们有信心：这场仗我们一定赢！</p>