<h3> 为严格按照县教育局疫情期间“停课不停学，离校不离教”的通知要求，我校统筹安排防疫与线上教学工作，多次召开线上教学教研组长研讨会，通过微信群发布线上教学要求，就线上教学的课程资源、教学资源、课程设置、教学形式、学困生的关注等方面做了周密而细致的安排，线上教学有序有效开展。</h3> <h3> 5月7日，我县大多数学校已逐一恢复校课，而我校当前仍作为管控区进行线上教学，为克服全体教师线上教学的麻痹思想、倦怠情绪及放松心态 ，5月11日学校组织召开了全校教师线上教学线上研讨会。</h3> <h3> 会上，副校长康鑫同志首先分析了当前学校线上教学出现的各种问题，尽管每天督促学生进行网上学习，但仍难改变这种教学模式的诸多不足，如部分家长不配合、学生“抓不住”，学习自律能力的差异较大；不易组织、不易监管、不易交流；缺少课堂互动，教学效果有待提高等问题。</h3> <h3> 其后，他安排各年级各学科组长及教师代表对线上教学的经验进行分享交流。翟好龙、徐娟、沈雨晴、石凯、汪德清、武静、张静雅等7位老师先后经验分享，他们分别从课前准备、线上教学、课后跟踪三个方面进行研讨分析。</h3> <h3> 一、课前准备。提前一天制定班级学习计划和教学内容；按教学计划调整教学网课学习的内容；整合教学资源平台和皖教云，优化网课教学方式；合理规划学习任务，什么时间点，做什么，如何做；根据每天的学习目标选择学习内容，根据学生的学习能力选择学习课程；每章节重难点可录制讲解视频供学生学习；各学科教师积极沟通，统一要求、统一进度，且要总结反馈；压缩教学内容、简化教学环节、减少课程容量。</h3> <h3> 二、线上教学。对学生进行打卡监督；线上学习中让学生总结知识点进行反馈，对存疑的问题及时答疑；针对易错点及时进行线上指导；学生在学习的过程中要求做好听课笔记，并上传检查，第一时间掌握学生学习动态；每日精选的题目，学生的解答要有具体过程并上传；课时结束后，及时连麦学生进行摸排；精简课后习题让学生有针对性地练习；通过腾讯会议、微信等途径开展教学直播，解惑答疑。</h3> <h3> 三、课后跟踪。通过班级小管家完成作业的提交与批改，存在的问题要及时反馈并作出点评（表扬或提醒）；积极与家长沟通，达成家校合作共识度；有目的性地调查学生，掌握了解线上学习的过程与效果；要对作业的提交有追踪，多联系家长，改变家长的认识，改善作业的提交量；总结每天学生的学习情况，做到心中有数、心中有底。</h3> <h3> 康鑫校长肯定了各位老师的经验分享，强调全体教师之间要强化联系，相互学习彼此的经验，他提出“五个重视”。重视家校联系，发动各科教师与家委会的力量加强与学困生家长建立良好沟通，使教师与家长、家长与家长之间形成合力。重视备课设计，优选网络课程，制定教学计划。重视作业设计与批改，做到全批全改，及时订正，有效反馈。重视每日学习总结，认真总结每天学生学习的情况，突出的有表扬，落后的有批评，奖惩分明，激发学生的学习动力。重视教师直播教学，在作业评价环节，梳理出个性问题和共性问题。个性问题一对一反馈，共性问题开通线上直播，进行针对性的直播教学。。<br> 最后，校党支部书记、校长王化清同志高度认可了此次研讨会上康鑫校长的总结，敦促各位老师严格按照康校长的要求，关注每位学生，辅导到位，力争达到最佳效果。他强调为了学生的发展，为了实现我们奉献教育事业的初心，再辛苦也值得！</h3> <h3>图文 | 李玉杰<br>审核 | 康 鑫<br>核稿 | 王化清</h3>