立足真问题，解决真需求——枨冲未来之星幼儿园幼小衔接教研活动

枨冲蔚来智星幼儿园

幼小衔接是孩子人生道路上的第一个转折点，它的教育意义十分重大。成功的幼小衔接，能使孩子在教师的带领下轻松地跨入学习的殿堂、领略知识的神奇、实现自我成长。为全面深入推进幼儿园与小学科学衔接，帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡，我园开展了幼小衔接教研活动。 立足真问题幼小衔接 大班孩子再过两个月，孩子们就要进入小学了，对孩子们而言，小学毕竟是一个陌生而又有诱惑力的地方。向往小学又有所担忧是幼儿入学前比较普遍的一个心态。通过对两个大班幼儿的调查，孩子们有以下共性疑问与担心：孩子们的担心洋洋、宗宇、幽幽……上小学迟到怎么办，老师会骂人吗？上小学怎么上厕所，可以带玩具去小学吗……柳言、佳歆、欣怡、瑾妍、子涵、玥玥……我不久就要去浏阳、长沙上小学了，突然去一个陌生的环境我能交到交朋友吗？琪琪、萱萱、博航……上小学我怕我拼音不会，我算术不好，我怕考试拿不到满分…… 综合这些问题大概分为生活、交往、学习三方面的问题。解决问题 为了解决孩子们的各种担心，让孩子们了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，以及化解忧虑以正确的心态和策略面对变化。特设计了大班社会活动《好担心》。 　　活动开始播放孩子们从刚入园时的照片到现在大班的照片，感受三年来的成长变化，让孩子们充满成就感，再播放绘本视频让孩子感同身受了解小主人公所担心的事情，及时帮孩子们梳理所担心的问题，共分为生活、交往、学习三方面。 　　接着引导幼儿解决问题，利用表征、分组讨论，让孩子们把讨论的方法利用符号、绘画形式记录在表格里，派一个代表上台分享，同伴补充，教师引导总结等多种形式帮助他们解决担心的问题。 组长分享解决方法 　　利用视频影像跟着小姐姐一起去小学参观，感受小学生活的一日生活和丰富多彩的社会实践活动，引导幼儿说一说小学与幼儿园有哪些不一样？激发幼儿对小学生活的向往。 　　马上就要进入小学了，爸爸妈妈为孩子送来祝福和新的期望，幼小衔接不是孩子们老师孤军奋战，背后还有爸爸妈妈陪一起我们度过，佳歆爸爸的一句“未来我们一起努力”，让在场的孩子和老师倍感动容，力量满满！ 畅所欲言，助力衔接 最后，老师们纷纷发言，为幼小衔接的研究出谋划策。通过进一步的交流研讨，老师们达成一致共识。 　　幼小衔接的长期培养要从小班开始，着重培养幼儿良好的生活习惯、自理能力、社会交往能力。大班要充分利用好主题活动，建立幼儿对小学的期待，将时间观念、自我管理渗透于一日活动中。切实从幼儿的角度出发帮助幼儿做好身心各方面的准备，从而实现从幼儿园到小学的顺利过渡。同时也要多途径开展家园互通，帮助家长树立正确的衔接理念，并给予具体指导。 　　通过此次教研活动，让老师们对“幼小衔接”工作进行了再审视，在工作重点上达成了共识，为进一步推进幼小衔接工作奠定了良好基础。