<p class="ql-block"> 为促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资整体水平，提升教育教学质量。2022年5月11日-12日，个旧市人民小学举行了春季学期“青蓝工程”师徒结对微课堂教学活动。</p> <p class="ql-block">汤建芬老师，《三角形内角和》</p> <p class="ql-block">陆梅老师，三年级《稍复杂的排列问题》</p> <p class="ql-block">王莎老师，《面积单位间的进率》</p> <p class="ql-block">龙淑媛老师，《十几减九》</p> <p class="ql-block">徐娅玲老师，Unit 5 《My clothes》 Part A Let‘s learn</p> <p class="ql-block">张露老师，Unit4 When is the art show?Part A Let’s Learn</p> <p class="ql-block"> 评课环节，六位结对师傅点评专业、到位，彰显的个人造诣与素养令人眼界大开、印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 各位师傅分别从学科特点、教师发挥、环节把握、知识渗透、情感认知、优劣表现等多方面做了细致入微的点评和指导，环环相扣茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 最后，人民小学校领导对本次活动的开展进行了总结。一堂课好不好，我们应该有四问。一问学生。学生喜欢这样的课堂，他们积极参与课堂活动了吗？二问自己。自己满意这样的课堂吗？三问教材。教材的知识点都讲到了吗？编者意图领会了吗？四问同伴。同年级同学科的老师看了怎么样？正所谓旁观者清，最关键一点：我们说一个老师的课上得有多好，看孩子就知道，如果孩子足够灵动，思维足够充分，习惯足够好，活动足够充分，那这样的老师就够厉害，就值得我们点赞。</p> <p class="ql-block"> 花开一枝，各秀芬芳！通过青蓝工程，年轻教师成长迅速，课堂上各展风采；师傅们教而知困，教学相长，骨干教师团队在带好青年教师的同时，也要加强教育教学反思，强化集体备课效果，不断实现个人专业化成长。教科室规划好教师成长路径，强调牢固课堂基础教研，为教师成长广搭舞台。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">得一良师，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿你潜心专研，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">虚心请教，前路漫漫，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们携手并进，勇于开拓！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青蓝结对，共促成长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文：高露</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：高丽萍</p><p class="ql-block"><br></p>