欢乐沙池—中三班沙池区自主游戏

淡泊

观察时间：4月份观察地点：沙池区观察对象：中三班部分幼儿观察教师：于莹莹 　　沙池区永远是孩子们乐此不疲的活动，很多孩子都喜欢玩沙子，在学习玩耍中放松心情，给孩子带来快乐与思考，愉悦与创作。沙子的创意玩法有很多种，柔软的触感、不断变化的形状，沙子带给孩子们的不仅是快乐，还有想象、创造、探索和智慧！自主户外时间到了、刚讲完注意事项，小朋友们就迫不及待的去寻找工具进入沙池区。 小小园艺师 只见宝贝们拿起小铲子、小桶、运沙车等工具，开始玩了，有的运沙子、有的挖地洞、有的做城堡等。 松松，小笛等几个宝贝正在使劲往下挖东西，不一会功夫挖了一个坑。松松说“我找到一颗种子，咱们一起来种上吧。”“好呀，我再来挖土，我觉得这个坑还有浅。”政政回答着。松松说，“我跟妈妈在家里种过玉米，我知道怎么种。这个坑也不能太深了，深了种子就出不来了，这样就行了。”小朋友把种子放到坑里面，嘉嘉拿来了水说“我来给它浇浇水啊，不然渴死了怎么办。”松松说，“我们一起挖水管道，让水流过来，这样我们的种子就能经常喝上水了。”小朋友愉快的合作，有挖沙的有取管道的，不一会儿功夫水渠就挖好了。 航航拿来一根小木棍说，我把它插在上面，咱们的小种子长大了，“我觉得它是一棵玉米，等它结出玉米，咱们就可以吃了。” 教师思考 　　在这个游戏中，孩子们有春天种植这个主题，有目标的进行挖沙、浇水活动，幼儿对于挖沙工具的使用也很娴熟，生活经验也很丰富，他们在进行挖沙的过程中不断玩出了新的花样，他们的游戏也不断地出现变化。 这次活动孩子的挖沙情节不断地丰富，却得不到材料的支持，教师作为隐性的指导者，在随时关注幼儿活动的同时，不断提出有挑战性的问题，同时根据孩子的需要提供活动进行中所需的材料，或鼓励幼儿进行以物代物，从而有效地建构知识。 小小美食家 小女生最钟爱的就是给自己的好朋友准备丰盛的下午茶和小点心。“白云端你来当爸爸”希希说。白云端拿起锅就要给宝贝们做蛋糕。 希希说，“我想做个草莓味的🍰。”琪琪忙去找蜡烛。笛宝贝忙着去筛宝石说是装饰蛋糕。做好了蛋糕，希希说“我们放在烤箱里面烤一烤吧。”蛋糕做好了，笛宝贝提议咱们跟小朋友分享去吧。 璐璐吃到好朋友送的蛋糕随即说也要做一些小鸭子饼干，分享给她的好朋友们。“琪琪，你来尝尝我的饼干好吃吧？”璐璐说。“真好吃，我喜欢吃巧克力味的。”琪琪说着。说着两位好朋友又接着做起各种口味的动物饼干。 芷嫣几个小朋友说要做一些果汁，有苹果汁、芒果汁、桔子汁还有葡萄汁…… 喝一口真是太爽了，自己做的果汁味道果然不一样！ 教师思考 幼儿在玩沙的过程中自由交往和游戏，增强孩子们的社会交往，学会和小朋友进行合作游戏。活动中还可投放一些有价值的材料,如漏斗、积木、硬纸板等材料,可以帮助幼儿拓展游戏,将角色扮演和建构游戏引入到玩沙活动中,提升幼儿玩沙的质量。 小小建筑师 高兴说，“妈妈加油说油涨价了，我要来修石油管道，把石油都运送过来。 ”明宇负责拿管道，棣负责安装，再把石油输送到管道里面去，“啊，太好了太好了。”孩子们都看到自己的劳动成果欢乎着。 　　快来帮忙啊，我要挖车库。端马上拿着铲子过来帮忙。“你慢一点，小心那边别塌下来。”“你看看我挖的多深。”“可以了，够深了，把车开过来就能停了。”两个小朋友边挖边交流着。 教师思考 孩子们的在感兴趣的活动中，注意力持续的时间会很长！孩子们活动中能渗透孩子们已有的已知经验。爱玩是孩子们的天性，在玩中才能拓展孩子们的想象和思维能力。 教师小结 　1、玩沙给予了孩子们极大的满足感和成就感，对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的孩子来说，更有满足感和成就感，他们可以用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩沙，感受自我控制的乐趣。 2、玩沙游戏还能培养幼儿的自制力，坚持性，自觉性等意志品质，能使幼儿在游戏中，逐步领会合群、协作、耐劳等要求，自觉地遵守游戏的规则，表现出极大的耐性和超常的毅力，更好地锻炼了幼儿的道德品质。