<p class="ql-block"> 疫情散去，春暖花开，我校恢复了正常的教学教研活动。聚焦学生的语文学习核心素养，促进教师的专业成长，城南小学全体语文教师于5月10日开展语文组公开课教研活动。授课教师认真钻研教材，精心设计教学课件，采用多种形式的教学手段，为大家呈现出一堂精彩的视听盛宴。</p> 公开课 <p class="ql-block"> 魏文慧老师执教的《短诗三首》，以读为本，以读促悟。通过学习的层层深入，不断深化对现代诗歌的认识，感受诗歌的魅力。在赋予乐感的反复朗读中，体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中通过不同形式的反复朗读，情境创设，补白想象，补充资料等教学策略，通过探究学习，发现现代诗歌的特点：郎朗上口富有节奏、蕴含丰富想象、饱含真挚情感。在评价中激发学生学习诗歌的热情，在赏读中感受诗歌的魅力，进而实现用“繁星”学习现代诗的特点，用现代诗特点学习“繁星”，诗情诗意融合统一。最后的高举星星卡片将课堂气氛推向了高潮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整堂课设计思路清晰，环节紧凑，过渡自然，重难点突出，由浅入深，循序渐进。</p> 说评课 <p class="ql-block"> 听课活动结束后，陈校长、尹主任带领语文学科全体教师进行评课。各位教师对本次公开课进行了精彩点评并从自身教学上进行了深刻的反思和总结。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 提升业务能力，增强学科素养，“大语文”教学环境下，对老师的要求越来越高。我们必须不断反思进取，跟上新时代教育的步伐。课堂是教研的主阵地和平台，这是一个学习交流的过程，一个吸收、消化、反思的过程，更是一个共同成长发展的过程。在教育教学上，找到成功和失误的原因，扬长避短，不断改进教学方法，增强自信，激发教与学的活力和创造性！积极开展教学研究，由“经验型”教师成长为“研究型”教师，促进教师专业化成长和发展！</p><p class="ql-block"><br></p> 2022版新课标学习 <p class="ql-block"> 评课结束之后，全体语文教师对新颁布的义务教育语文课程标准进行集体学习。课程标准规定课程性质、课程目标、内容目标和实施建议的教学指导文件。这为我们语文教师指明了语文教学的发展方向。各位教师在观看视频的同时对重点内容做好笔记，交流反省。结合教学经验，说出了自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，老师们对课程标准有了更深的理解和掌握，并促使自己进一步完善知识体系。语文组必将此次活动为契机，感受课改新思想，践行课改新理念，将课改精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动至此圆满完成。教育之路任重而道远，愿全体语文教师在交流中共同进步，在研讨中共创蓝天。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿:王慧琳</p><p class="ql-block">编辑:张岁浩</p><p class="ql-block">初审:陈 晶</p><p class="ql-block">终核:黄卫强</p><p class="ql-block"><br></p>