<p class="ql-block"> 音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格的主要教育方式。<span style="font-size: 18px;">为了贯彻落实《指南》中幼儿艺术领域的发展要求，进一步研究幼儿园音乐教育教学活动组织与实施，提高教师的音乐韵律教学，</span>本学期我园将音乐教学作为园本教研活动的重点。2022年5月9日至5月12日白沙镇中心幼儿园开展音乐律动公开课观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 活动涉及内容：歌唱歌谣、韵律游戏、玩奏乐器等。各位老师以《3—6 岁儿童学习与发展指南》为指导，精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的特长。活动前，老师们深入分析教材，认真准备教具；活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教学展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵歌唱活动《母鸭带小鸭》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">小一班</span></p><p class="ql-block"> 刘老师通过图片导入课题，创设情景让幼儿了解歌曲，播放歌曲熟悉旋律，生动讲解理解歌词内容，接着教唱、领唱学习歌曲，引导幼儿体验根据动物不同的叫声演唱歌曲的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵歌唱活动《大猫小猫》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">小二班</span></p><p class="ql-block"> 刘老师通过出示大猫小猫图，播放曲目，感受歌曲里大猫小猫的情绪，用图谱：大猫——大猫——声音大；小猫——小猫——声音小；引导幼儿跟随音乐旋律做动作，让幼儿乐于参加音乐活动，感受音乐带来的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵音乐游戏《小星星》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">小一班</span></p><p class="ql-block"> 胡老师将音乐《小星星》与节奏游戏有机结合，进一步提高我园音乐特色活动，<span style="font-size: 18px;">孩子们在对乐器认真的探索，乐器可以带给我们肆意的欢笑，也可以让我们如此专注的演奏。</span>让孩子们在唱唱跳跳中感受愉悦，在敲敲打打中发展个性，在拍拍奏奏中收获成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵歌唱活动《夏天的雷雨》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">中班</span></p><p class="ql-block"> 张老师绘声绘色的利用情景，和孩子们一起学唱歌谣 。让幼儿感知夏天的雷雨情境，并利用图谱熟记歌词。幼儿在老师钢琴的伴奏声中，愉快的学唱歌曲，并按不同的分组对唱歌曲，深刻的体验与唱歌的乐趣让孩子学的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵律动活动《漱口歌》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">小二班</span></p><p class="ql-block"> 匡老师通过小猪的牙齿引导幼儿表演刷牙的动作，并能运用图谱让幼儿感知歌词，引导他们边唱歌表演动作，培养幼儿享受表演的乐趣，<span style="font-size: 18px;">培养幼儿的观察和模仿能力。知道怎么保护牙齿，也</span>激发了幼儿的音乐表演欲望,提高幼儿音乐表现能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵歌唱活动《上学歌》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">大班</span></p><p class="ql-block"> 刘老师绘声绘色的利用图片，先激发幼儿对小学的向往之情， 让幼儿感知上学的快乐，并利用肢体拍打节奏。体验歌曲欢快的情绪特点。幼儿在老师的引导下，愉快的学唱歌曲，并根据老师的提示初步进行创编动作，深刻的体验与唱歌的乐趣让孩子学的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵歌唱活动《感恩的心》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">大班</span></p><p class="ql-block"> 大班幼儿具有了一定的乐理基础，包括有较强的节奏感，能感受乐曲旋律的快慢、优美悲伤。谢老师通过充分的准备，先以谈话激发幼儿心中的感恩之情，带入音乐的情感是幼儿学习感恩，孩子们熟悉音乐旋律后，学习手语动作，幼儿自主创编，用自己喜欢的方式大胆来表现音乐，敢于表现自己🎶 。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">🎵律动活动《健康歌》🎵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">中班</span></p><p class="ql-block"> 叶老师用简单有趣的动作引出歌词，孩子们感受音乐节奏的变化，跟着熟悉而有节奏的音乐旋律随音乐大胆做律动表现自己，活动结束时，孩子们能够在掌握基本旋律的基础上进行律动，并能随音乐表演。通过该活动不仅让幼儿感受了音乐旋律的艺术魅力，也让幼儿知道要养成喜爱运动的良好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">💜说课评课环节💜</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 观摩活动结束后，大家进行了评课活动。首先是授课教师自评然后其他老师点评，评课中大家各抒己见，表达出自己的观点，在肯定优点的基础上,重点分析问题。帮助教师改进教学，提高教学质量。此次观摩竞赛活动既有突出的特色与亮点，又关注了问题与不足，更指明了今后改进的方向，让老师们相互学习、共同进步。</p> <p class="ql-block">♬♬♬听音乐的好处：</p><p class="ql-block">❤️音乐能带给孩子丰富的情感体验，并教会他们控制自己的情绪和情感。</p><p class="ql-block">❤️音乐能够让孩子的听觉能力产生差别。 </p><p class="ql-block">❤️音乐能够让孩子的时间与空间的推理能力产生差别。</p><p class="ql-block">❤️音乐可以让孩子大脑的记忆功能产生差别。</p><p class="ql-block">❤️音乐无处不在，就像是长春藤那样围绕着我们的生活。</p> <p class="ql-block"> 儿童教育家陈鹤琴指出“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐才能”。</p><p class="ql-block"><br></p>