<p class="ql-block"><b> 一、生活自理</b></p><p class="ql-block"> 生活自理能力是“幼小衔接”中的一个重点方面，具体指人们在生活中自己照料自己的行为能力，也是人们最基本的生活能力之一。对于幼儿来说，生活自理能力的培养尤为重要。他对孩子的自信心、责任感、问题解决能力有着重要影响，同时也使幼儿适应集体生活的必要准备。因此在幼儿园中培养孩子的生活自理也是一日生活的重要目标：</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我会做</b></p><p class="ql-block"> 过渡环节的时候我可以干什么事呢？怎么分配自己的时间呢，快来看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 1.我可以自己主动小便、洗手、喝水、穿衣服、吃饭</p> <p class="ql-block"> 2.我会认识钟表，过渡环节的时候我可以和小朋友下下棋、剪剪纸，玩玩具</p> <p class="ql-block"> 3.我能自己的事自己做，整理好自己的小柜子，保管自己的东西</p> <p class="ql-block"> 4.在“天气播报员”活动中，我不仅能大胆播报气温，还能根据天气及时增减衣物，照顾好自己。</p> <p class="ql-block"> 教师指导：到了大班下学期，适当减少一日生活中的人统一安排，引导幼儿认识钟表，能够按自己的需要进行饮水如厕，有初步的时间观念做事不拖沓。在以上形式的过渡环节中孩子能够关注自己的需求，能根据自己的需求自主的做事。鼓励幼儿坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。</p> <p class="ql-block"><b> 二、参与劳动</b></p><p class="ql-block"> 幼儿的劳动教育可以培养孩子的独立性和自觉性，帮助幼儿提高动手能力，合作能力，社交能力，从而养成劳动光荣，热爱劳动的意识，这对孩子的健康成长有很好的促进作用，同时也可以意识到父母的不容易，从而摒弃浪费等不好的习惯，所以说对在幼儿的生活准备中，对孩子进行劳动教育是很必要的。在幼小衔接中培养幼儿参与劳动方面如下：</p> <p class="ql-block"><b> 我能干</b></p><p class="ql-block"> 我是劳动小能手，在班里我都可以干什么事呢？</p> <p class="ql-block"> 1.我们一起制定劳动计划。</p> <p class="ql-block"> 2.我可以当值日生，帮助小朋友发盘子、碗、数筷子等。</p> <p class="ql-block"> 3.周二是大扫除的日子，看我多能干，把小柜子擦的干干净净。</p> <p class="ql-block"> 4.玩具都乱了，我来把它整理一下吧</p> <p class="ql-block"> 教师指导：在生活中循序渐进引导幼儿承担适当的劳动任务。和幼儿一起制定班级劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。班级开展“值日生服务”与“我是劳动小能手”活动，鼓励幼儿做一些力所能及的家务劳动。引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。帮助幼儿了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点，讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。</p>