<p class="ql-block"> 为提高学生的综合素质，强化学生学科学，爱科学，用科学的兴趣，培育学生科学精神，激发学生探索科学奥秘的热情，通过丰富多彩的科学体验和科普活动, 落实科学实践课程活动，小杜余沟中心学校一直都在扎实地上好每一节科学课，探索“双减”背景下的科学课堂教学，做好如何更好地做好减负增效。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月11日上午，我校开展了以“双减背景下提高小学科学课堂实效”为主题研讨活动，进行课堂教学观摩和学习研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动由教师郝凯丹执教五年级《拧螺丝的学问》一课。在教学研讨课当中，郝老师始终坚持以减负增效为宗旨，课堂上优化每一个教学环节。从学生的实际学情出发，以学生的生活经验为基础，学习轮轴的相关知识。学生们在互动活动中感受轮轴是否省力、在实验探究中体会轮轴省力的原理、在操作实践中应用轮轴，在探究中学习，在学习中探究是本堂科学课的基调，与此同时还注重学生学习习惯的培养，用亲切的语言引导学生思考、表达自己的想法，整节课课堂氛围积极、愉悦，激发了学生对科学的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 在郝老师的课堂中，我们看到了学生的自主学习、小组合作探究和老师的精讲点拨。充分展现了”双减”背景下的科学课堂新形式，给学生和老师提供了不一样的科学课堂新视角。</p> <p class="ql-block"> 课后，学校领导带领全体教师对本节科学课进行点评，大家各抒己见，分别指出课堂的优点与不足，并提出自己的宝贵意见，为教师的专业成长构建强有力的平台。老师们对学校智慧课堂+动手操作的课堂模式表示赞同，认为这些措施为高效课堂提供了有力保证。最后学校校长指出了科学课要注重活动体验，注重活动前的实验指导，注重了作业分层设计。希望学校的科学教师们继续努力营造学生主动学习的课堂，精简实验，删除无效实验，让科学课堂活动多而不乱。</p> <p class="ql-block"> 心在哪里，哪里就会开花。只有动手实践才能获得真知，科学是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要学科。在双减政策下，我们将用爱与智慧为学生们保驾护航，做到课堂“减负不减质”，促进学生全面发展。</p>