聚焦“双减” 科学备考精准发力——兰州市第四十五中学诊断试卷研讨分析会

若水

2022年九年级诊断考试是在“双减”政策出台后进行的第一次全市统一考试。诊断试题的命制既体现了“双减”的精神，又预示了新中考改革的方向。为了进一步提高中考的复习效率，真正实现减负提质增效，5月9日至12日，各教研组围绕“‘双减’背景下，如何高效备考”的主题开展了诊断考试分析研讨。 语文组 语文组教师认真研究了诊断试卷，大家从试题的考查形式、难易程度、考查关键点等方面做了分析。试题体现了新中考改革的基本理念，依据《课程标准》在注重语言积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文学习与社会生活的关系，考查学生主动进行探究、在实践中学习和运用语文的能力，题目设计新颖灵活，考查形式多样。材料贴近生活，充满烟火气。 数学组　　数学组教师认为诊断试题知识领域分布合理，注重基础知识和基本技能的考查，在知识网络的交汇点以小题小综合，大题大综合的模式突出了主干知识的考查。试题既依据课程标准，又符合“双减”政策的要求，难易程度设置合理。同时，试题也体现出三个新特点：首先是试题关注社会热点问题，激发学生的社会责任感。其次，注重数学概念的理解，构建知识网络，加强基础知识间的融会贯通和灵活应用，提高数学素养和解决问题的能力。第三，注重学生获取信息并进行简单加工的能力，会建立数学模型对知识点进行拓展延伸，归纳分析，提高综合能力。 英语组 英语组教师普遍认为诊断考试难度有所上升，体现了新课改的变化方向，比如语法知识点增多，图表的加入更贴近生活，跨学科、跨文化交流加强，对学生的综合考查要求更高，因此双减背景下的学科教育难度必然加大，这就更需要我们英语教师在我们的主阵地——课堂教学上做足文章，抓住教学的重难点，精准施教，力争让学生在课堂上更好地理解、吸收和内化所学的英语知识。同时要做到作业减量不减质，作业要有启发性和拓展性，不得“一刀切”，要不断优化作业形式，提升作业的“含金量”。 理化生组 本次诊断考试物理试题基础性强，对知识点的考察较全面，基本符合近几年兰州市物理中考的命题趋势和方向。试题紧密联系生活，考查应用知识解决问题的能力、体现应用性；重视实验、突出科学探究和方法的考查，体现创新性；注重知识整合，突出综合能力考查、体现综合性。化学试题难度有所增加，试卷结构有所调整，稳重求变，变中有新。 政史地组 诊断试题卷面结构、题型、题量基本涵盖了七年级至九年级三个学年的教学内容、禁毒知识和时事政治。命题体现了“既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题的能力”的命题要求。试题亮点体现在具有时代性和地方特色，试题涉及：建党百年、抗击疫情、冬奥会等社会热点。试题背景材料的选择和创设贴近学生生活实际，体现学科特点，渗透对学生政治认同、法治意识、科学精神和公共参与学科核心素养的考查与塑造。