诗画传情感悟经典——芦溪二小“幸福淬炼书香校园”系列活动之六年级语文组古诗文配画活动

浪漫国度

为进一步贯彻国家“双减”政策，落实“减负不减质”的要求，我校教师在特色作业上下足功夫，以综合性、趣味性作业为主，灵活要求，供学生自主选择，让孩子们深度参与其中。 　　诗是无形画，画是有形诗。 “诗画同源”，在我国有着悠久的历史传统。古诗文配画，将抽象的文本转化为具体的画面，能让人更深刻的理解诗人要表达的意境。为弘扬诗词文化，感受诗词文化的博大精深，体会诗词文化的厚重内涵，培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，芦溪二小六年级语文组5月份开展了“古诗文配画”创新作业设计活动。 悟其意，画其境 　　同学们自选内容，用画笔解读自己眼中的诗词世界，感受诗中的美好意境。一幅幅妙趣横生的作品，充满了童真和创意。 　　诗以赏心，画以悦目；诗中有画，画中有诗。当孩子们在诗中赏尽春花秋月、夏雨冬雪，当他们铺纸勾勒出心中领悟到的意境与生命力，诗便不再是远方，而是日常。 赏其美，品其韵 　　杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……流动在古典诗词中的意象犹如一把把钥匙，开启了解读中华文化的门窗。习近平总书记曾多次在重大场合引用中国古典诗词。作为中华优秀传统文化的典型代表，古典诗词浓缩着中华美学精神，在涵养社会主义核心价值观、增强文化自信等方面发挥着重要作用。 陶其性，冶其情 　　平平仄仄，抑扬顿挫，旋律优美又言简意赅的古代诗词，总能够带给我们美的享受。我们仿佛置身于艺术的海洋，观文思泉涌，品诗意丹青，深情陶醉而流连忘返。 面对琳琅满目的作品，评委老师们仔细鉴赏、认真评选，最终遴选出特等奖24名，一等奖36名，二等奖60名。 　　 世间一切都是一场遇见，当经典诗词遇见精美绘画，便在想象的花园里开出一朵朵芬芳。这样的特色作业，走新更走心，它让语文教学远离枯燥，让古诗文焕发美丽光彩。尊重孩子的天性，彰显个性，我们将继续从孩子们的兴趣出发，设计、布置、展示和评价孩子们的作业，让“双减”下的作业减负落地有声，让孩子们真正爱上作业，爱上学习。