<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教研的芳华，沉香流年。为了提高备课的质量，提高课堂效率，5月12日上午，黄花中心完小道德与法治学科进行集体备课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。</p> 依标备课，科学有序 <p class="ql-block"> 此次集体备课采取的是一人主备，大家共同研究、共同探讨的备课形式。主备课熊倩老师阐述了设计《不甘屈辱 奋勇抗争》这一课的教学理念、教学方法、教学过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 熊老师的教学设计紧扣课标，围绕教材，从学生的实际生活出发，围绕学生的生活场景，目标准确、重难点突出、过程流畅，真正让学生了解鸦片给中国社会带来的危害，并且让学生理解虎门销烟的历史意义，使学生感受英烈们的爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 针对本堂课的教学设计，集体备课的教师踊跃发表自己的看法。备课过程中备课组成员就个别教学内容与参与备课的教师们进行讨论与研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助所有思政老师们加深对教材的分析理解，拓展教学思路。</p> <p class="ql-block"> 欧阳明副校长在备课中提出，品德课堂应基于学情，从学科关键能力培养入手。应根据实际情况对教学目标进行调整，充分利用教学资源，珍惜课堂生成，解决问题要有法。让课堂从“生活”课堂走向“生活力”课堂。</p> 教学相长，深研真研 <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准，思政课主题教研还需在课堂教学中得以实践。熊老师借助教材、纪录片等，与全体同学一起看图片、观视频、读故事，充分运用多媒体教学手段，重温了虎门销烟、鸦片战争、南京条约、香港回归等重要历史事件，体会了中华民族顽强的抗争精神，感受了落后就要落后，引发学生对历史的昨天和今天的思考，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。</p> <p class="ql-block"> 课堂上， 为引导学生深入了解近代中国遭受外国列强欺凌的原因，熊老师与道法教研组共同研读教材，明确教学目标，积极采用参与体验式的学习方式，在课前发动学生搜集有关鸦片战争的各种资料，在课中引导学生观看《虎门销烟》视频、阅读民族英雄故事、分析林则徐禁烟措施，分析经济数据表格，有效地帮助学生认识到近代中国遭受欺凌的根本原因在于清政府腐败无能导致的国力衰败，从而让学生懂得了只有自强不息才能立于不败之地。</p> 务实求真，互促进步 <p class="ql-block"> 课后，老师们结合本节课的内容，畅谈了自己在教学中的做法和感悟。各位教师从不同的切口，表述了对这堂课中的爱国情怀的看法，见解独到，交流情真。杨慧老师认为熊老师这节课充分的体现了学生的主体性地位，把课堂还给了学生。杨玲老师侃侃而言：熊老师课前准备充分，内容丰富。她通过一系列的视频和案例让学生讨论、探究，在课堂中逐步激发学生的学习欲望，体会英烈们的爱国情怀......</p> 只问耕耘，静待收获 <p class="ql-block"> 此次思政课集体备课活动，老师们真诚地交换意见，相互取长补短，引领了教师专业成长，让课堂焕发出活力，推进了小学道德与法治课教学研究的发展，也有效地推动了小学思政课教研活动的深入开展。备课会结束后，全体思政老师们纷纷表示要进一步提高思想认识，把思政课办成铸魂育人、立德树人的优质课程。</p> <p class="ql-block"> 最后，余栋梁校长强调了小学思政课的重要性，并要求我们一定要体现新目标，让素养生根。将思政工作引向深处，基于学生全面发展，积极推动课改，努力实现学科教学内容，育人价值和思想价值观培养的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，《道德与法治》是一门新的综合性课程，旨在培养学生良好的公民素养。黄花小学的老师们也将继续通过集体备课研讨活动，备好课、上好课，提升专业素养，争做一名优秀的《道德与法治》教师。</p> <p class="ql-block">编辑:吴婷</p><p class="ql-block">审核:欧阳明</p>