读书使人茅塞顿开，获得新知。为进一步落实“双减”，激发教师读书热情，提高教师综合素质，促进教师专业成长。5月12日下午，哲商现代实验小学四年级组开展了《教育机智》阅读分享活动。 老师们相互交流，从不同的角度，畅谈读书时的收获、感悟与体会。 杨洁珍老师围绕教学过程分享教学过程是教师和学生共同参与的一个十分复杂的动态过程，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。因此，课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。 郑梁老师认为教学机智表现为教学过程中敏锐的观察、准确的判断、果断的行动和适当的处理。教学机智是教师在教学过程中随机应变、灵活创造的能力，是教师教学的基本素质之一，也是教师管理艺术的重要组成部分。 潘卫红老师被作者从日常生活中的鲜活案例入手，娓娓道来所感动，她表示阅读这本书感受到教育其实是一门艺术，教育需要实践智慧，教育需要转向体验世界，在体验中开启我们的理解力和反思力。 教学机智是教育智慧的妙语连珠，是教学思考的厚积薄发，是教学行为的指路明灯。作为教师，我们要努力学习，不断探索，用高超的教学机智能化腐朽为神奇，变事故为故事。