设计意图 <p class="ql-block"> 《小老鼠和泡泡糖》是一节诙谐有趣且肢体动作较为夸张的艺术领域韵律活动。小老鼠又是孩子们身边最熟悉的小动物，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。通过6∕8拍活泼欢快的AB式两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，将音乐与游戏融为一体，引导幼儿在游戏中感受音乐，在音乐中玩游戏，愉悦身心与提高音乐表现力同步进行，让幼儿感受音乐带来的无限乐趣。</p> 一、活动目标 <p class="ql-block"> 1.萌发对音乐游戏的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。</p><p class="ql-block"> 2.能根据乐曲的节奏和旋律做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作；尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。</p><p class="ql-block"> 3.知道乱扔泡泡糖会给别人带来不便，懂得爱护环境，增强环保意识。</p> 二、活动准备 <p class="ql-block"> 1.经验准备：生活中了解泡泡糖有黏性的特点。</p><p class="ql-block"> 2.物质准备：《小老鼠和泡泡糖》ppt课件；音频。</p> 三、活动过程 <p class="ql-block"> 1.创设小老鼠出游的游戏情境，引导幼儿随音乐的节奏进活动室，初步感知音乐节奏。</p> <p class="ql-block"> 2.引导幼儿入座，完整欣赏音乐，谈谈听了音乐有什么样的感觉，心情如何？</p> <p class="ql-block"> 3. 教师讲述故事图谱，引导幼儿逐步掌握节奏，做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。</p> <p class="ql-block"> </p> 活动片段 <p class="ql-block"> 尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4.幼儿讨论泡泡糖还能粘在小老鼠的哪里？用肢体动作呈现出来，引导幼儿自主创新，大胆表现。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 播放音乐图谱，师幼完整表演！体验共同游戏的快乐❤️</p> 音乐游戏片段 <p class="ql-block"> 5.教师提出问题，拓展到生活，引导幼儿结合自身经验说说，吃过的泡泡糖如何处理更环保，从而懂得爱护环境，增强环保意识。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 本次活动中，我以“猫和老鼠”的故事图谱分段讲解节奏、动作，以情境贯穿始终，幼儿在情境中模仿小老鼠悄悄走、到处张望、撕拉泡泡糖等动作，掌握了节奏。随即又进行了知识探讨，使幼儿知道怎样处理泡泡糖更环保，以及垃圾分类的类别。既达到了本次活动的教学目标，又使幼儿感受到与同伴、老师一起游戏的快乐。符合了寓教于乐，以游戏为基本活动的理念。</p> <p class="ql-block"> 但本次活动仍存在一些不足之处，在结束后进行了教师自评互评，取长补短。通过本次机会，学习到了很多，我将会在今后的教学中加以改进，不断提高教育教学水平。</p> 音乐游戏延伸户外 <p class="ql-block"> 瞧！活动结束后，孩子们还意犹未尽呢，那让我们一起到户外去玩一玩《小老鼠和泡泡糖》的游戏吧🐭</p>