<p class="ql-block"> 2022年5月10日，武昌区教育科学规划办公室召开2022年武昌区教育科学规划课题开题论证会，湖北第二师范学院伍香平教授、丁字桥幼儿园周游老师、武昌区教科规划办伊满香主任、胡慧老师组成课题专家评审组，在线上对我园重点规划课题《文化自信背景下“场景式生长课程资源地图”构建》进行指导，我园课题负责人陆莉园长带领课题组全体成员参与开题论证会。</p> 论，研究思路 <p class="ql-block"> 我园课题《文化自信背景下“场景式生长课程资源地图”构建》在立项时被评为重点课题。在论证会上，课题负责人、后长街幼儿园园长陆莉针对课题研究背景、核心概念界定、理论依据、研究意义、研究方法、研究目标和内容、人员分工及预期成果，向与会专家进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> 陆园长表示，该课题立足通过绘制并建立生活化、本土化、教育化的场景式课程资源地图，将幼儿园周边的各种资源进行整合和汇总，形成有趣、有效、有用的成果并进行利用及推广，而在此过程中也不断助推教师科研素养提升，学会用科研的思维开展工作。</p> <p class="ql-block"> 课题评点环节中，我园保教干事游雪雯老师从课题选题的意义和价值着手，强调课题的研究方向关注幼儿的持续发展和课程资源的动态化挖掘及运用，同时对课题资源地图进行分级、分类构建，打造一个内容丰富、框架合理的课程资源库。</p> 评，寻径重行 <p class="ql-block"> 评审专家伍香平教授、周游老师分别对本课题进行点评，专家表示：后长街幼儿园课题开题报告文本规范，课题选题具有重要的研究价值和现实意义，以幼儿园及周边丰富的资源条件为基础，挖掘四类资源的教育价值并转化为课程资源，探索以场景式的方式构建出彰显生长课程特色的课程资源地图，在推进课程资源的综合性、整合性和图式化发展的同时，提升教师的课程资源研发与图式化提炼能力。</p> <p class="ql-block"> 专家也提出，本课题还有需要进一步明确课题的研究思路，梳理、细化研究内容，丰富研究内涵，通过技术路线图体现和反映出诸多研究要素之间的逻辑关系，将研究内容、基本步骤、研究方法、预期成果之间的逻辑关系结构化，力争取得可供借鉴的研究成果。</p><p class="ql-block"> 专家组一致同意我园课题《文化自信背景下“场景式生长课程资源地图”构建》开题。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，区教科规划办伊满香主任、胡慧老师作活动小结。她们表示，本课题是站在课程促进幼儿及教师发展的角度，具有重要的研究价值。希望在过程中不断完善研究思路，关注课题成果转化，让科研真正促进园所发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会后，后长街幼儿园课题组全体成员针对专家给出的意见和建议，再次对研究的思路和内容进行细化。在区里的大力支持下，在专家组的专业指导下，在全体课题组成员的努力下，我们将<span style="font-size: 18px;">以饱满的热情，</span>认真的态度确保课题研究顺利进行。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">研究，我们始终在路上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只为所有的成长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">仰望星空</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">穿越知识的海洋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在研究中持续发展，成就辉煌</p><p class="ql-block"><br></p>