学习新课标树立新理念明确新方向----- 大洼区全体信息科技教师参加“2022义务教育信息科技课程解读研讨会”

盘锦市大洼区新立学校

怀揣对信息科技学科教学的殷殷期待，为了实现信息科技课堂教学由“低效”向“高效”的转变，切实推进素质教育的进一步发展，4月27日19：00——21：30，大洼区全体信息科技教师同全国信息科技教职工作者齐聚云端，认真学习了由课标组专家主讲的“2022义务教育信息科技课程解读研讨会”。 　　两个半小时的培训中，课题组专家分别向我们阐述了为什么信息科技必须是国家课程、为什么把信息技术改为信息科技、信息科技课程建设的若干问题探讨、义务教育阶段信息科技课程实施建议和义务教育阶段的人工智能课程等内容，这些培训内容涵盖了信息科技课程标准落地的过程，信息科技学科的教学导向等多方面内容，培训内容贴合义务教育教师真实需求和需要，高度切合实际，为一线信息科技教师指明了工作纲领和要诀。 　　熊璋教授的《义务教育阶段信息科技课程标准解读》，从为什么信息技术必须是国家课程、为什么把信息技术改为信息科技？两个方面将新课标讲解的淋漓尽致。熊璋教授通俗易懂的语言的讲述，使每一位与会者记忆深刻。 　　樊磊教授关于《中小学信息科技客场建设》的讲解，分别从课程名称从“信息技术”更名为“信息科技”、课程方案中明确要求在3-8年级“独立开设”信息科技课程，但课程标准包括1-9年级、成为中小学安全教育(信息安全、网络安全、国家安全)、创新教育(创新、探究、自主可控)的重要载体、用“六条课程主线”或“主题”(数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能)代替高中课程标准中的“四个核心概念”，各年级课程模块围绕一个或若干课程主线设课、“跨学科主题”作为一个重要课程要素，强制规定必须占有一定课时、将“教材编写建议"改为“课程实施”，突出“教学指南”和“学生手册”对课程建设的基础性作用，强化课程资源开发与利用、跨学科主题、实验教学、素养评价等方面的规范和指导几个方面进行讲解，使我对新的课程标准有了整体的认识、同时有了对课程设计的主导方向的掌握。 　　袁中果组长的《义务教育阶段信息科技课程如何落地实施》分别从学习主题、设计任务、学习评价、跨学科主题等几个方面进行阐述，使我区教师对信息科技的新形势有了突破性的理解，让我区教师的信息科技教学更有一种有礼可依，有据所抓的心里归属感。 　　龚超专家《义务教育阶段人工智能课程》从机器学习的基本原理+外部调库、细节描述+程序实现、推导证明+创新算法几个方面进行说明，他强调义务教育阶段要着重介绍基本原理+外部调库方面，给了学习者整体认识。 　　在培训中，我区老师们热情很高，积极参与，都迫切地想了解新课标的具体内容，认真听讲，做好笔记。 　　瞧，老师们听得多认真！ 　　看,老师们精心撰写的自己对新课标学习的心得 　　会后，我区信息科技教师不仅认真撰写心得，还积极参加市教研员李学君主任的线上讨论，我区信息科技教师积极提出自己的疑问，展示自我收获，互相学习、互相交流、共同进步… 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过此次新课标的学习，我区信息科技教师对新2022义务教育信息科技课程标准有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，我们将不断探索，在新课标的理念支撑下，努力钻研学习，把课标学习与教学教法研究、学生素养培养有机结合起来，力求实现高效课堂，走出大洼区信息科技学科教学的一路繁花！