<p class="ql-block"> 为深入了解小学数学教学改进项目的实施背景，深刻分析教学改进项目的操作策略，不断推进教学改进项目的有效实施，2022年5月11日晚上，温泉小学全体数学教师参加了“基于新课程标准的小学数学教学改进研究”项目专题研修的线上培训活动。</p><p class="ql-block"> 培训以线上专题讲座的形式进行，特邀全国著名特级教师、正高级教师曹培英老师为项目研究工作进行专题报告。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真参与线上培训活动，专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。</p> <p class="ql-block"> 关于教学中的误区与对策，通过曹培英老师的讲解，我们对与其中的信息有了进一步的认识，并明白大小相宜的意义。不可或缺的基础工作中要求我们“两个吃透，两个读懂”。这是我们教学中非常重要的一部分，更是值得我们自我反思的一部分。</p> <p class="ql-block">关于教学改进的主要策略，曹培英老师告诉我们要做到以下6点：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.基于儿童，彰显数学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.立足单元，着眼整体</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.专题研究，上挂下联</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.返璞归真，用活教材</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.转变形态，提升效能</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.关注评价，循证改进</p> <p class="ql-block"> 通过本次线上培训活动，温泉小学数学老师虚心学习，并从中学习到了小学数学教学改进的“秘诀”，要做到两个吃透与教学经验有机融合，要坚持实事求是，实践检验理论。在教学实践中要立足单元，着眼整体；基于儿童，彰显数学之美，教师要用活教材，转变教学形态，提升课堂效能，改进发生在每节课上，落实在学生身上！</p>