<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”精神，充分发挥作业的巩固与育人功能，让作业设计更加科学合理、作业内容更加灵活开放、作业形式更加丰富多彩，从而达到激发学习兴趣、培养创新精神、发展人文素养的目的。张家小学在5月11开展了作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小论坛 大智慧</span></p> <p class="ql-block"> 5月11日下午，全体教师齐聚六年级教室，就作业设计献良策、出妙计、谈感想。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文教师结合语文学科核心素养，从“语言积累与运用，到思维发展与提升，再到审美鉴赏与创造和文化理解与传承”几个方面，充分关注了学生的不同能力发展，结合自身设计的作业案例，从作业内容、类型等，谈了如何进行作业分层和个性化设计。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学教师介绍了“基础性作业+弹性作业”相融合，关注学生个体差异，突出层次性、针对性等作业设计理念。尤其是教师们设计的数学学科弹性作业，结合学科特点，注重探究性、实践性，重在灵活运用，体现生活化，学生们在操作中体验到了数学的美，享受了成功的喜悦，切实提高了学生的数学思维能力。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语老师分享了作业设计的几大误区，交流了如何科学合理的设计作业、作业设计的种类及作业评价的重要性，通过展示本班优秀作业案例，传授了作业设计的优秀经验。</p> <p class="ql-block"> 论坛最后，王校长对本次活动给予了充分的肯定，并希望各教师在如何处理好理想与实践、创新与继承、知识与能力、巩固与育人、收集与整理、推广与运用的关系上继续探索研究，努力提高作业设计质量，实现减量、提质、增趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小改革 大思路</span></p> <p class="ql-block"> 本学期，学校根据课程标准、学科实际，设计了统一的作业模板。各教师按照要求布置出特色鲜明、创意十足的作业：探究作业创意满满、实践作业精彩纷呈、分层作业关注差异，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，展示了老师们的独特智慧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小作业 大育人</span></p> <p class="ql-block"> 语文组的诗配画将学生对中华经典诗文的感受和创意美化融于一体，让我们都徜徉在传统文化的海洋中；通过配图展示精彩纷呈的小说故事，让故事活色生香；独具匠心的思维导图，形象直观、简单明了将课文的主要脉络呈现给大家欣赏。</p> <p class="ql-block"> 数学组利用思维导图进一步打开学生思维，丰富的色彩和图像，让学生更好地理清知识脉络，大大提升记忆能力。</p> <p class="ql-block"> 张小学全体教师会以这次“作业设计”论坛专题研讨活动为契机，以课堂为根本，以效率为追求，以教科研为支撑，努力提高教育教学质量，实现减负增效，为孩子们创造一个快乐幸福的童年！</p>