坚持仅是态度，热爱方能长久——在教师读书分享活动江河小学站的即兴发言

冬日暖阳

刚才我认真聆听了六位老师和家长代表的读书分享，深切地感受到大家都在用心读书、用心感悟，而且真真切切学有所获。 　　我感到非常高兴的不仅是各位老师的精彩分享，而且感受到了中心学校积极推进的教师读书活动赢得了大家的支持，而不是因为行政手段与压力赢了大家，把读书作为一项任务来完成。在“赢得了”与“赢了”之间，大家用行动给了我最好的宽慰。这两个关键词也是《正面管教》这本书的一个重要观点，我们唯有着眼于“赢得了”方能获得学生的心，才能真正实施我们的一切教育行动。 　　今天，很荣幸地邀请了家长代表参加。他的参与给我们很好的鼓舞，不论他的分享内容如何，我们都应该感谢他的诚恳态度，特别是他在分享中重点谈到了“特别时光”这个概念，这是《正面管教》中的一个重要观点，如果我们的老师和家长都能运用“特别时光”，我相信我们的教育效果会非常理想。 　　平时，不论是请家长来学校参加家长会，还是我们上门家访，大家不妨问问自己，内心是不是一种居高临下的姿态？是不是习惯用一种训导的语气？有没有诚恳地平等地探讨孩子的成长？特别是面对某个方面有困难的学生时，是不是更缺乏一种合作探讨的心态？今天，我们的家长不仅参与到教师读书活动中来，与老师们同读一本书，并且结合孩子成长过程中遇到的困惑与挑战一起分享读书心得，一起探讨教育孩子的正确路径，对我们既是一种鼓舞，也是一种激励，我们应当感谢这位积极参与的家长，并以此激励自己更好地读书，寻找更好的育人方法，用行动与家长合作，最大限度地教育好孩子。 　　因为时间关系今天参与分享的几位都是年轻教师，借此机会我也想对年岁大的老师提个建议。我们不仅要着眼于帮助学生更好地成长而读书，也应该着眼于自家带孙子而读书。大家都是老革命，年轻时也很好地教育了自己的孩子，但时代在发展，虽然我们一个个经验丰富，面对新的问题与挑战，我们也很容易陷于“经验主义”的误区。因此，大家不要觉得自己很快就要离开工作岗位了，读不读书意义不大，且不说“活到老学到老”，就算从对家庭负责对子孙负责的角度，我们推荐的这本书也确实值得用心去读。 　　今天江小全体老师都到了，分享活动也开展得非常有成效，这一点值得称赞，也展示了大家对读书活动的认真态度。这样的分享活动毕竟组织一次不容易，学校与老师都需要做充分的准备，也难以成为常态化分享。因此我建议平常我们的读书分享方式可以不拘形式，随时随地，交流困惑、分享心得，激发思考，享受成功。享受读书给我们实际带来的帮助，并能从中解决自己遇上的挑战与困难，可以让我们真正体验到读书的乐趣。 　　刚才有位老师分享时，提到了《正面管教》这本书可以看作一本“工具书”，我对这样的定位非常赞同。这本书中提到的理论确实可以指导我们的行动，其中推荐的方法可以尝试，但要注意的不能机械复制。上次南庄分享会上，添吉同志提到了他边读边实践遇到的困惑——书中的方法并不能完全解决现实中的问题。对此我们应当如何看？事实上，即便是本书的作者，也在不断的实践中遇到许多新的问题，而这些问题并不是书中的方法能全部解决的，于是引起了她新的思考与尝试，由此产生了一系列的《正面管教》读本。如果我们有兴趣，可以根据自己的需要接续地读下去，到那时该书的效应可能会令我们有一个更深刻的认识。 　　在此还有一个建议。刚才分享的时候，王小燕老师重点谈到了实践中如何运用“鼓励”与“赞扬”，这本书的P148有一个工具表，详细具体地解读了“鼓励”与“赞扬”之间的细微差别。前些年，有人倡导“孩子是夸出来的”，过分地强调了“赞扬”的效应，忽略了“鼓励”与“赞扬”之间的差别，其效果并不是特别的好。这些年不怎么倡导这个话了，也是因为其中存在的认识上的误区和操作上的简单化，需要引起我们的关注。因此我建议大家可不可以组织一次针对“赞扬”与“鼓励”的专题研讨，结合学生成长的个例，找一找到底该怎么界别两者的细微差别，并更好地促进学生的成长。 刚刚来参加分享之前，遇上了新华书店的小崔。他很欣赏我们的读书活动，对我们召集分享活动也赞赏有加。不过他也善意地提醒，读书活动难在坚持。 是的，一时兴起不是难事。通过中心学校的强力推进，不管怎么说都会有一些效应。但我们面临的最大问题就是——能不能坚持？ 　　我爱上跑步一晃十多年了，去年下半年以来，随着年龄的增长，身体上的病痛逐渐增多，运动也经常受到影响。一次晨跑的时候，我突然想到“坚持仅是态度，热爱方能长久”，并从此不时地用这句话来激励自己。虽然因为身体病痛影响了运动量，但因为十余年的坚持，跑步早已成了生活中的一部分，一天不跑跑便感觉少了一份快乐，这也是我能继续坚持跑下去的动力。 　　不论运动还是读书，只有将它作为一种享受生活的方式，才是最好的选择；只有真正把它当作生活的一种爱好，正如爱抽烟的离不开烟、爱喝酒的人离不开酒一样，真正成为我们生活中的一部分，才可能对它保持长久的热爱。 　　在结束我的讲话之前，再次重申一下我的愿望。今天我们有机会参与如此隆重的分享会，收获了喜悦与快乐。希望大家不能局限于此一次分享，而要将类似的分享常态化，让它成为我们日常切磋交流的一个常态化行动，用问题引导读书，用读书指导解决问题，在困惑中交流，在交流中释疑解难，如此坚持下去，我相信读书与分享将会带给我们更大的喜悦。 谢谢大家。