<p class="ql-block"> 为进一步落实新课程理念，促进数学课堂教学变革，本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 5月12日上午，一二年级数学组全体教师在古县小学开展了一场精彩的教学研讨活动，共同聆听由大韩小学王霞老师执教的《找规律》一课。</p> <p class="ql-block"> 王霞老师始终本着“以生为本”的教学理念，充分预设了孩子在学习过程中可能出现的问题，通过说一说、圈一圈等方式引导学生自主学习，体现了新课标理念和良好的个人素养。</p> <p class="ql-block"> 王霞老师根据学生的回答情况，逐一出示彩旗、彩花和灯笼，引导学生用自己的话表述规律和猜测接下去物体排列的规律。在教学中用了圈一圈的方法，引导学生发现这些物体的摆放规律都是以两个或者三个为一组，看起来一目了然，让学生在观察、探究和猜测中发现规律。</p> <p class="ql-block"> 在练习中，王霞老师通过找、圈、说三步骤，进行不同梯度的练习，由易到难，从认识规律、发现规律、应用规律到创造规律、欣赏规律，让学生巩固并应用所学知识。如图形的规律、颜色的规律、声音动作的规律，每一个练习都精心设计，有明显的针对性、巩固性，实现了练习的时效性。特别是创新设计声音与动作的规律排列，更是给学生的思维发展提供了足够的空间。</p> <p class="ql-block"> 参与教师积极分享自己的看法，提出自己的困惑</p> <p class="ql-block"> 最后由田玉龙老师带领数学组成员，和祁县三小苗丽英老师面对面理问题要点、解疑答惑！</p> <p class="ql-block">苗丽英老师结合自己的教学示例给老师们从三大方面谈《低年级数学的读题教学》一、相信学生，多给他们读题的机会的。二、教给学生正确的读题方法。 三、提高学生读题的兴趣。</p> <p class="ql-block">刘宝康老师做最后总结！</p><p class="ql-block">教师要提高自身学科素养，努力做一个让学生喜欢的老师，在教学中注重对数学阅读思维方法的引导，了解学生，因材施教！</p>