教育之道利生智造——韩洪中心校教师自制教具评比活动

执着追求

自制教具是教师为满足教学活动的要求，自己动手研制的具有教学特点，体现教学思想，教学目标，教学内容和教学方法的教学用具，它有利于培养教师的创新意识和动手能力。为此，韩洪乡中心学校于2022年5月9日举行了“教师自制教具评选活动”，老师们在赛前积极准备，提前筹划，结合所教学科因地取材，制作出各种各样具有实用价值的教具，每一件作品都具有较强的实用性，启发性和科学性。 　　评选活动中，郝圆老师对每件教具从作品名称、使用学科、选用材料、制作过程、教具特点、使用方法以及用途等多方面进行了详细地介绍说明。 　　郭芳老师的教具《二十四节气大转盘》寓教于乐，主要用于科学和语文学科。教具由两个圆盘组成，大圆盘上呈现二十四个节气，包括节气名称和日期，小圆盘展示春夏秋冬四个季节。四个季节的颜色与相对应的节气颜色相同，使用时转出相应的颜色即可知道一个季节所对应的六个节气以及相对应的时间。让学生更直观的了解四季与二十四节气的对应关系，轻松掌握二十四节气时间。 　　卫雅鑫老师敢于实践，魔法电视《坐井观天》易操作，演示效果明显，直观易懂，能充分满足学生的好奇心，激发学习兴趣，轻松掌握《坐井观天》这个寓言故事及其中蕴含的道理，使得学生对教学内容印象深刻，达到通过魔法电视画面轻松讲故事的目的。 　　卫丽敏老师巧手慧心，教具《小螃蟹学加法》使用纸烟箱、不织布、木夹子、泡沫箱制作而成。教具易操作，演示效果明显，直观易懂，能充分满足学生的好奇心，激发学习兴趣，轻松掌握十以内的加法及其数学原理，使得学生对十以内的加法算法印象深刻，达到通过动手玩游戏轻松掌握算法的目的。 　　窦瑾老师的音乐教具《八音琴》精彩呈现，用玻璃球制成的敲击锤有规律的敲击音板发出音乐。八音琴上的音板长度不同，因此在用小锤敲打音板后，由于音板振动的频率不同，发出的声音高低也不同。小的音板振动频率快，音调就高；大的音板振动频率慢，音调就低。因此，八音琴就可以发出美妙的音乐了。 　　创意无限的任志鋆和康张弛老师合作完成的《数学几何图形机械量角器》使用废旧纸箱和卡纸制作。学生能通过转动齿轮发现三角形斜边与角的变化规律，并且能够更直观的感受三角形三条边的关系，掌握角的变化规律，明白角的变化与角张口的大小有关，并更好的的帮助学生掌握并理解勾股定理。 　　武吴老师精心设计的《十二地支五环图》，用木板做背板，确定构图，水粉颜料绘制蓝天白云以及主图背景图。独立设计每一个十二生肖和十二地支结合图样以及表示时辰的数字，做成亚克力材质用双层泡沫双面胶固定。用纸质硬盘做可移动的阴阳图并固定。固定时间指针装置，实现二十四小时计时。用铝合金固定边框拉手，方便保存携带。《十二地支五环图》以达到让学生在此教具上能够一目了然地了解时辰、五行属性、方位、季度、颜色、阴阳、属相等信息以及相互之间的内在联系，从而在无声渗透美育的同时能够促进我们更高效地进行教学。 　　李文静老师匠心制作的数学教具《10以内数的加减法》由两个长方形木板上下组成，主要针对刚入学的一年级学生，对10以内数字的分解以及10以内数字加减法的熟悉训练。在左上角的方框里显示的数字为右边上下两个数的和。在使用时，可以将需要分解的数字调到左上角的方框里，右边的上下就是可以分解成的数字，反过来右边上下两个数的和就是方框里的数字。 　　《反重力平衡不倒翁》是张凯老师大胆创作的科学教具。使用材料为铁丝、铁块。不倒翁在受到外力的作用时，就要失去平衡，而在外力去除后，不倒翁能自行回复到平衡状态，这说明不倒翁具有一种抵抗外力干扰保持平衡的能力，这就是平衡的稳定性。 　　张晓玉老师充分废物利用做的《乘法口诀练习板》，教具演示效果明显，直观易懂，轻松掌握乘法口诀，并且可以锻炼孩子的观察能力和逻辑思维，能帮助学生正确熟练地运算乘法，提升计算能力。 　　巧手妙思的吕斌老师制作的《乘法口诀转盘》，由大小两个圆形纸板上下组成，两个纸板上都有9个扇形区域，大纸板上有10个圆环，最外圈圆环上的数字是乘法算式中的第一个因数，其余9个圆环上的数字是计算结果，小纸板上的数字是第二因数。使用时将两个纸板的区域划分线对准，扇环形缺口中的数字即为该区域内两个因数的乘积。 　　陈二娟老师变废为宝的《英语月份转盘》主要用于认读月份，训练有关月份的单词。教具由三层转盘及一个三角框组成，一层转盘标有有关月份的单词，一层转盘写着阿拉伯数字，一层转盘是有关数字的点数，只使用一层转盘时，难度系数最低，学生只需要快速准确的读出三角所圈出的单词即可；使用两层转盘时，难度系数相对较高，学生需要掌握单词对应的阿拉伯数字代表的月份，同时要快速准确的读出其英语发音；使用三层转盘时，难度系数最高，学生需要掌握阿拉伯数字对应的点数，以及他们对应的英语月份单词，同时要快速准确地读出其发音。 　　郝圆老师的音乐教具《五线谱识谱卡》既直观、又实用的，能够让学琴、学音乐者轻轻松松跨过识谱道“坎”，树立起信心，对以后的学习奠定基础。卡片是一个熊猫的形状，以此来吸引学生的学习兴趣。中间是一个大谱表，下方的抽拉条可以上下移动，双脚钉移在哪个位置上就是相对应的音，移动的越高代表音越高，移动的越低代表音越低。卡片的右上角是唱名转盘，左上角是音名转盘，两边转盘里的颜色相同，所对应的就是相同的音。能使学生快速的识谱，找到钢琴上所对应的位置，对以后音乐的学习打下坚实的基础。 　　王慧老师巧设计精制作的《识字表盘》使用于一年级语文学科。主要制作材料是泡沫垫、卡纸、塑封纸、双面胶等。教具利用转盘进行换部首和同偏旁归类识字。指针上是三个不同的偏旁，转动指针，这三个偏旁和圆盘边小鱼上的字组成新的生字。这样操作可以激发低年级学生的识字兴趣，帮助学生总结汉字结构的特殊规律，分类学习，也可以帮助学生区分形近字。另外，还可以拓宽低年级学生的识字空间。 　　各位评委老师对每件教具作品认真、公平、公正的给予评选打分。 　　本次自制教具活动的开展，调动了老师们设计制作教具和运用教具开展教学活动的积极性与创造性，提高了教师的整体素质，达到互相学习，共同进步的目的。总之，自制教具天地之阔，大有可为。