课标引领提素养复习整合巧设计—南城县第二小学教育集团第五届“微笑杯”【英语】素养大赛活动

miss刘

集团携手同研育人课程 齐心聚力共谱教育华章 —题记 序篇当前“双减”教育政策的重磅出台，打出了恢复教育生态的精准“重拳”，将教育“主阵地”还给学校，将教育公平还给社会，让教育回归教育的本质。落实“双减”，学校既要“减负”，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。<div>　　在此背景下，为了促进集团校教师专业化成长，提高教师专业水平和综合素养，培养学生学科核心素养，优化作业设计、教学结构，达到“以赛促学”，“以赛带培”和“以赛助研”的工作思路，实现教学效益最大化，进而促进义务教育阶段学科教学质量全面提高，结合集团教育教学工作实际，特开展本次青年教师素养大赛活动。 </div> 2022年5月20日，南城县第二小学教育集团第五届“微笑杯”【英语】素养大赛活动正式开始。<div>　　竞赛内容分“作业设计阐述、书写展示、才艺展示及课堂教学展示”四部分，课堂展示内容为科普版五年级下册《Lesson6 Revision Let’s talk》复习课型，采取同课异构形式。</div> 　　自信，优雅，魅力的南城县教体局教研室副主任周玮（女神）为本次素养大赛致辞。 　　本次素养大赛由南城县教体局教研室副主任、英语教研员周玮，第二小学英语教研组长艾春玲，里塔中心小学周丽芳老师担任评委。 课堂展示篇 1号选手 　　上官晶老师引导学生通过思维导图—气泡图猜测人物，由此进行旧知巩固，为后面活动进行铺垫。通过A boy is playing in the street,这个危险的交通行为，引出句型You mustn't...,You can...并通过交通标志牌，促使学生用英语描述，进行复习整合，通过教室照片，操练How many句型。文本教授，通过watch a video，拔河比赛，role play，retell活动扎实处理。 2号选手 　　黎智雯老师以Dora给Boots打电话想去和他一起踢足球，Dora出门去找Boots为主线，将复习句型巧妙串在一起。真实情境的创设，学生们也乐学其中。课堂伊始，PPT介绍Dora兴趣爱好，学生们用英语描述，接着Help Dora call Boots,进行文本填空。Dora过马路引出You mustn't...,You can...，Dora去公园看到小女孩在哭泣，让学生提出问题，询问帮助她，最后回归文本，make friends环节以读促写，提升学生素养。 以读促写，提升学生读写能力。 3号选手 　　彭雅婧老师通过自己热身视频与学生一起唱跳，激发学生兴趣，接着listen to the tape and answer the question,进行单元句型复习整合。新授后listen and repeat.Brainstorm环节通过情境东东在马路上踢足球，他将看到许多交通标识，引出You mustn't...,You can...，观看talk动画视频，学生回答问题，并运用自然拼读法和四线三格单词展示细致处理新词。summary总结L1-L6重点句型，学生更加进一步巩固旧知。 作业设计篇 　　作业是课堂教学的延续和补充，结合教材内容、教材视域及利用教材载体，着重从知识巩固、技能训练、能力培养、思维发展等方面，说基础性作业、专题性作业或运用性作业设计意图及成效。 　　上官晶老师通过自助餐式作业，秉持“生活即教育”，学生们自己动手制作交通信号灯等，学生自己动手，感知，体验，运用英语。 　　学生作业展示 　　黎智雯老师通过密室逃脱游戏，设计关卡，学生进行闯关，在活动中引导学生主动探究。制作绘本，根据最近发展区理论，促使学生在作业中体会学习英语的乐趣。 　　学生作业展示 　　彭雅婧老师先向我们阐述作业设计的目标，以目标为导向，设计基础必做题，能力提升题，创新选做题，层层递进。小小解说员，小小实践家，并且进行作业评价。 书写展示篇书写内容选自科普版小学英语教材，现场抽签选定内容。 上官晶老师 黎智雯老师 彭雅婧老师 才艺表演篇 上官晶老师剪纸《虎虎生威》 黎智雯老师粉笔画《致敬抗议英雄》 彭雅婧老师英文歌《far away from home》 专家点评篇 　　南城县教体局教研室副主任、英语教研员周玮就课堂教学进行了点评 1.扎实，清晰，细致是三位老师给我的整体感受。 2.创设真实情境，以情境主线将文本进行串联。 3.小组合作并不只是流于形式，要分工明确，安排具体，例如1人负责汇报，1人负责材料整理，1人负责补充说明。汇报人员轮流，能力欠缺的同学需要小组人员协同帮助。 4.role play环节并不是文本朗读，学生可以通过听录音，最后close book,进行角色表演，允许学生对文本进行创编。 里塔中心小学周丽芳老师就书写才艺进行了点评 老师们书写工整规范，有力道，有劲，充分展现了教师专业素养和教学基本功，老师们的才艺也让人回味不已。剪纸是中国传统文化，疫情医护人员守卫我们，是我们致敬的英雄，英文歌语音优美，歌声甜美。 南城县第二小学艾春玲老师就作业设计教师日常教学的高度与深度与县教研室周玮主任进行进一步沟通交流 作业设计是课堂教学的延伸和补充，作业设计具有可操作性，趣味性，分层进行。作业分层需要我们老师进行长期观察学生，看他们适合哪个层次，精准定位。作业设计的最终目的是为了提升学生素养。 颁奖典礼篇 黎智雯老师荣获大赛综合奖一等奖、作业设计特长奖及优质课一等奖彭雅婧老师荣获大赛综合奖二等奖、才艺特长奖及优质课二等奖上官晶老师荣获大赛综合奖二等奖、教学基本功特长奖及优质课二等奖 精进磨课篇 “同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”南城县第二小学教育集团素养大赛完美落幕。通过本次联合教研活动，老师们对各学段的教学目标更加明确，对需要完成的教学任务更加清晰。相信在先进的教育教学理念引领下，借本次联合教研之势，继续探求衔接教研的有效路径，“向青草更青处漫溯”，与集团兄弟学校共同点燃学生们学习的热情，真正以立德树人之初心，筑教书育人之匠心！ 撰稿：刘康 摄影：黄欢 审核：黄德胜夏细荣邵丽霞 签发：曹华庚