无锡太湖幼儿园—环创会说话

以你为瘾.

幼儿

幼儿园

孩子

主题

创设

区域

阅读

室内

室外

舞台

无锡市太湖幼儿园，原东绛镇中心幼儿园，创建于1957年。在太湖街道党工委的支持下，2007年投资3000多万元易地新建，2009年2月搬入太湖街道周新苑356号并正式使用。幼儿园现有大中小24个班级，在园幼儿701名，教职工108名，专任教师58名。
        幼儿园拥有一支具有优良专业素质的教工队伍，教师大专及以上学历达100%，市区级骨干教师11名。
        幼儿园坚持以“发现儿童让儿童发现世界”为办园理念，大力推进课程游戏化建设，紧紧围绕“学习与发展的机会”，发现儿童的实际发展水平、发现儿童的学习特点、发现儿童的生活及兴趣与需要，最大限度地支持与满足幼儿实践、操作与探究，促进幼儿健康而有个性地发展。同时通过“阅读绘本、体验生活、感受快乐”进一步彰显亲亲绘本阅读办园特色，让阅读成为师幼生活的一部分，成为师幼快乐成长的源泉。
        在全体教职工的努力下，幼儿园先后被评为全国“幼儿启蒙阅读优秀示范单位”，江苏省“优质幼儿园”、“平安校园”、 “绿色学校”、 “价格诚信单位”、“省课程游戏化项目园”，无锡市“文明单位”、“优秀基层党组织”、“优秀家长学校”、“《3—6岁儿童学习与发展指南》实验园”等荣誉称号。
        太湖幼儿园将继续以高质量、高品位为目标，扎实内涵，提升质量，努力办好老百姓家门口满意学校，为孩子美好灿烂的未来做好奠基！



　　姓名：王刘浩
学号：2020364028
班级：学前204

类型：主题墙饰 互动墙饰
特点：1.主题突出，与教育内容相统一，符合幼儿的心理特点；
2.构思新颖，立意独特，通过色彩造型 构图等使人印象深刻；
3.画面布局充满童趣，构图规整；
4.装饰手法与材料多样化;
墙饰与整体环境相符合，5.画面和谐；
6.整体设计意境提升，既追求意境又再现自然美。

主题墙是幼儿园的部分幼儿园中不可缺少的环境创设，主题墙在幼儿园的作用实在是太大了，首先一面优秀的主题墙，在创设的过程中能有效的拉近孩子们与老师之间的关系，孩子、家长、老师也能进一步的进行对话、交流与沟通，这样在无形之中就提高了孩子们在幼儿园的积极性。

其次幼儿园主题墙的出现也有助于老师传授知识，原本孩子们很多不理解的知识，就可以通过主题墙得以体现，通过主题墙的创设，孩子们自己动手积极的去参与，这样便在无形之中学习到了很多知识，也加深了对知识的了解，并且在主题墙的创设过程中也提高了孩子们的动手能力。这样对孩子们来说，主题墙的创设意义是非常重大的。

还有幼儿园的主题墙是孩子们在幼儿园中会每天都会看到的事物，是和孩子们朝夕相处的事物，一般来说幼儿园的主题墙内容是非常丰富的，它上面的线条、形状、色彩等都会给孩子们的感官来带来很大的冲击力，在情感上孩子们会产生愉悦感，这种愉悦感能有效的提高孩子们在学校的学习能力。

阅读区

充分利用环境空间，巧妙创设，让每个角落都成为孩子们快乐的游戏场。阅读区形式新颖，从“看、听说、画、做、演”入手，不同的方式体现了不同的价值；

表演区

表演区一般由矮柜围成，矮柜上摆放表演时使用的各种道具与玩具，区域正中间为高出地面的小舞台，舞台背后是帷幔或屏风，将舞台分为表演的前台与换衣间的后台两部分，为“演员”登台提供了一个过渡区域，构建了一个逼真的舞台情景，此外还可以用悬挂帷幔来布置舞台。舞台前面用小凳排列成观众席，给参与的观众提供方便。

美食区
对社会环境和社会规池的认知教子活动通吊而要仕一定的情境中去开展只有设置真实的生活情境，才能帮助幼儿把自己置于情境中去认识、体验和思考问题，促进幼儿产生情感上的共鸣，从而达到教学目的。例如，某幼儿园模拟设计了“美食小站”的区角活动区域为了让幼儿从小养成良好的待人接物的礼仪常规习惯，组并织幼儿轮流模拟餐饮卖场的顾客、服务员等角色。

环境充满童真童趣，符合幼儿的年龄特点，利于幼儿身心的健康成长。
区域分布合理。走廊契合主题，宽敞不容易拥挤。有足够的幼儿活动场所。动静分离，益智区美工区阅读区三个区域比较安静，具有较为明亮的光线，有利于幼儿的阅读。角色扮演区域丰富，更容易激发孩子的兴趣。建构区区域划分合理。

休息区

休息区比较安全，铺位没有重叠，背景颜色过多，分散幼儿注意力，影响睡眠

室外玩沙区的优点是小朋友多，热闹一些，而且活动空间很大。缺点是如果遇到雨雪天气就无法待在外面了，受天气气候的影响。而且小朋友在玩的过程中可能会发生一些小意外，导致受伤。
改进措施：沙子要用细软的沙子，多一些老师看着孩子，保证小朋友的安全。
室内玩沙区的优点是在室内可以不受天气气候的影响随意地玩，相比较室外相对来说是会安全一点的。缺点是室内的视野没有室外的开阔，而且长时间待在室内对身体也不太好。而且限制了小朋友的活动范围和区域。
改进措施：安装几个可移动的安全性高的窗户，透气外加感受到阳光。多设置一些功能区。

室内:缺:活动范围没有室外大，可能会放不下较大设施。幼儿和大自然不能更加亲密接触。
优:不受天气影响，幼儿想玩的时候就可以玩，可以保持啥子的干燥，清洁起来也更加方便。
改进:可以多添加一些小的、灵活的设施。或者每隔一段时间将室内的环境稍作改变，这样幼儿在玩的时候也会有新的体验。
室外:缺:容易受天气影响，不容易保持沙子的干净，沙子可能会被幼儿弄得到处都是，不容易清理。
优:活动范围广，可以亲密接触大自然，呼吸新鲜空气。孩子活动空间不受限制。
改进:多更换沙子，将玩沙区和其他区域隔开一些，下雨时可以罩一个棚子

最后，缺点没有民族文化区角，不利于了解民族文化与世界文化，可以通过在各个活动区投放具有多文化特色的玩具或材料让幼儿充分感受到多元文化无处不在、无时不在。 在美工区投放各地或各民族特色工艺品