“野战CS”，——大三班户外主题活动

🍀逆风翻盘🍀

《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“野战区”作为孩子们户外游戏的重要区域，与幼儿密切联系，开展野战区活动涉及幼儿学习的多个领域的知识，也可以培养幼儿多种能力，激发幼儿多种情感。那么，野战区的环境怎样创设？创设的目的是什么？由谁创设？带着这些问题，我们开启了关于野战区的探索之旅。 课程缘起 　　本学期幼儿园充分挖掘户外场地资源，利用轮胎、攀爬架等运动器械及高高低低的场地优势，经过巧妙设置，创设了可供幼儿自主活动的游戏环境。我们班幼儿对于野战非常感兴趣，他们会经常讨论游戏情节，介绍自己了解的野战讯息。于是，我们预设了将野战与户外场地有效结合，开展一系列活动。经过梳理和回顾，最后形成本次的户外主题活动“野战CS”。旨在鼓励幼儿自主规划作战场地，商量游戏规则，从而培养幼儿自主、自信、勇敢、坚持、合作的意志品质。 知识储备 如何能让野战区玩转起来呢？孩子们通过观看视频和讨论了解到更多有关野战的知识。 表征场景 讨论在野战营的玩法，需要准备哪些材料，并画下来。 搭建野战营 孩子们决定利用园内的户外场地，通过讨论去创设一个富有童趣的、挑战性的、实践性的大区域---野战营，让孩子走进游戏，让游戏走近孩子！有了想法，我们就开始行动了！构思---设计---规划---采买---布局...... 老师的话：野战区是小小兵们“玩中乐、玩中思、玩中学“的乐园。除了创造户外场地外，还增加了“小兵训练营”挑战体验区，孩子们在情境体验下感受着游戏趣味性的同时，也锻炼自己动作技能的发展。希望创设的户外野战营能给孩子们的游戏活动带来全新的新鲜感和趣味感。 角色大讨论 在观看视频和查阅资料后孩子们对于野战游戏的兴趣越来越浓厚了，他们分小组讨论着野战营里有哪些角色及每个角色的职责 武器装备的讨论杨佑逸：“老师，我们明天就进野战营打仗，好吗？”王泽康：“没有武器，怎么玩呢？”闫诺伊：“我们自己在家带枪......向鑫豪：“对，我家有各种枪，明天我带来，大家一起玩”孙静辰：“我们也可以用废旧材料自己做武器哦” 分队讨论老师：“小朋友们，作战不是一个人单独作战的，是团队~~”张雯雅：“对，就好像解放军和敌人两支队伍作战”老师：“那如何分两支队伍呢？”郝欣妤：“可以穿不颜色的衣服，就像足球运动员一样”老师：“可是，明天就要入营实战了，来不及准备两种颜色的衣服呀”戴杨洋：“那，我们就就在脸上贴上不同形状的标志，在袖子上系上不同颜色的丝带” 孩子们设计出自己的战队logo 制定游戏规则老师：“如何能安全游戏呢？”秦绍楠：“我们可以讨论游戏规则后画出来”王琪阳：“进入游戏区不能乱跑”谭佳翼：“作战时要听指挥官的指令”贾晋豪：“选择材料时不能争强，要友好合作”戴杨洋：“游戏结束时要及时收拾玩具，把场地清理干净” 老师的话：明天进入期待已久的野战区，当他们脸上贴上标志袖子上系上丝带拿上武器，会是一副什么样的场景呢？能不能成为一名神气的小战士呢？希望明天户外野战营首仗能给孩子们带来不一样的体验和挑战。 初探野战营 来到野战区的孩子们兴奋不已，一部分孩子来到野战营进行作战前的准备工作将自己团队的战壕搭建的更坚固，另一部分孩子则各自拿着自己喜欢的武器，直接开战。 　　来！直击现场（精彩瞬间） 老师的话：自主的环境和仿真的情景更大的释放了孩子们的玩乐天性，也满足了孩子体验当军人的自豪，孩子们在小小的野战营里快乐、疯狂的过了一把小兵瘾。 游戏升级讨论 老师和家长们在前期为孩子们“实现”军人梦想提供了一定的支持，充分尊重幼儿，鼓励孩子们组队、自主选择，逐步建立自己的游戏规则。但游戏中，也暴露出不少的问题，回班后师生共同讨论游戏情节： 发现.解决问题一：武器不够怎么办？“武器没了，我们可以用不同直筒制作手枪手枪啊！”“我们可以把纸捏成一团做手榴弹！”“我们可以用废旧材料和小车做一辆坦克！” 发现.解决问题二：如何让野战营搭建的更牢固？“可以用轮胎固定”“用粗一点的绳子把它绑紧”“那木棍把它撑起来”“可以用沙袋把它压住” 　　通过孩子们和家长一起填写调查表后，大家商议决定再次动手搭建让野战营更坚固 发现.解决问题三：在战斗的时候，如果被打倒了，需要医生的救护，被打倒的人，怎么去医生的阵地里呢？我们没有担架怎么办？“可增设军医角色”“我们可以制作运送伤员的担架”“还可以用小车做辆救护车” 小军医们开始工作啦！ 运送伤员的救援车正在制作中 担架也在制作了！ 老师的话：孩子们在游戏中不断地遇到新问题，他们学习思考解决的办法、调整游戏规则，游戏水平也得到了不断的提升，好玩的野战游戏——孩子们总也玩不腻，我们的故事还在持续…… 活动反思： 野战区的改造“大业”，还在不断升级，陈鹤琴先生说过：“给儿童充分的娱乐和游戏时间，娱乐和游戏对于儿童身心的发展是有重大意义的，它可以给儿童丰富的生活经验，也可以培养儿童学习控制情绪和与人相处的能力，还可以发展身体的技能，启发儿童的智力”。我们将充分挖掘户外场地资源，为孩子们创设更加开放的游戏环境，让孩子们的身心得到发展的同时充分体验户外活动的乐趣。我希望将来在玩的过程中孩子们能拥有一张迷人的笑脸，一双善于发现问题的眼睛，一颗爱思考的脑袋。