以测促学以评促教助力“双减”－－四棵树乡第二中心校线上教学质量检测

四棵树二小路丽

为检测疫情期间“线上”教学质量，科学评估“线上”教学成效，检测学生“线上”学习效果，助力“双减”政策的实施，四棵树乡第二中心校于5月11日对学生语文、数学、英语三科线上学习情况进行摸底检测。为保证考试的有序推进，确保测试实效性，我校科学、详细的制定《四棵树乡第二中心校线上教学质量检测方案》。从命题、出题、测试形式、试卷评改等方面进行精心策划和布置。 周密布署合理安排 　　我校全体教师跨越疫情造成的屏障，“离校不离教，停课不停学，不停考”本次检测已是我们进行的第二次测试，全程视频监测，家长协助监督，为减轻学生负担，学生不抄题，直接写答案，避免了书写乱，批改困难等问题。 精准命题查缺补漏 　　我校教师纷纷针对学生前一阶段学习中出现的错误以及对知识点的变通能力差，在解决问题时学生不能灵活运用知识等问题，精心命题；特别强调要面向全体，测试内容难易适度，知识全面，题量控制在一节课内，题量不得过大或过小，适可而止；题型要注重基础，易于学生操作。 及时检测及时反馈 一场“隔空”检测，师生合作，家校一体。本次线上检测，也是对老师和学生又一次新的挑战。从检测结果来看：大部分学生对线上教学模式能够适应并能自主掌控所学知识；但也有极个别学生不能很好适应教学模式，主要是自律性相对较差，导致测试结果不是很理想。 总之，通过这次检测，能够基本掌握学生近两个月的学习情况，而且老师也能根据测试情况做好针对性的辅导并制定切实可行的“线上线下补学方案”，为复课复学做好铺垫。 找准差距补齐短板 　　及时批阅，助力成长。质量检测结束后，教师在第一时间批阅并对线上教学情况进行全面科学汇总分析，分析内容不仅从试卷的命题结构，难易程度，学生答题情况分析，还要从在线课堂学习存在的问题和线上检测的利弊来分析，形成“线上教学质量诊断分析表”。摸清底数，掌握学情，为复课后教学工作做好无缝衔接。 家校合作，成绩见证付出和努力！ 精准把脉查缺补漏 给予希望砥砺前行 　　诊断学情，查短板，找弱项。韩国华校长依据本次教学质量评估情况对下一步的教学重点工作进行了布署。韩校长指出：本次教学质量评估是扎实的，有效的，是对我们两个月以来线上教学情况的一次全面检验。各位老师要结合本次教学质量分析结果及时调整教学计划，让线上教学进一步增强实效性。要加强以视频、微信或电话方式对学生进行辅导，更要加强对家长的教育和引导；同时强调：在疫情期间，指导家长开展好家庭教育比教学本身更重要，班主任要积极主动和家长沟通，有好经验、好做法及时分享。对于疫情期间学习有进步的同学，发挥他们的示范引领和榜样作用，多跟进，勤督促，有耐心；班主任教师要加强学生课外阅读的督促和指导，注重劳动教育和习惯的养成，各学科教师都要提早制定复学计划，梳理好知识点，研究好策略，为线下复学复课工作做好充分的准备。 　　战“疫”有我，坚守教育初心。两个月来的“线上”教学，四棵树二小全体教师的辛苦付出，通力合作，毫不松懈的工作态度和工作热情，赢得了学生和家长的广泛认可，为老师们的敬业精神点赞👍 　　疫情越走越远，同学们离校的日子越来越近。下一步，四棵树二校全体教师将在校领导班子的领导下，秉承“家校携手，共育未来”的初心和理念，继续用“专业”、“责任”为同学们指引成长的道路。我们期待，在接下来的日子里，同学们能够继续保持自主学习的优秀品质，用“自律、认真、“刻苦”把这段不平凡的日子过得“有意义”。