【快乐阅读，幸福分享】——蓝天幼儿园教师好书推荐

幸福路上

一本书，一个世界；书既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我们；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们“交谈”。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。 本期分享教师 　　姚洁，本科学历，二级教师，工作中认真踏实，责任心强，把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己，将幼儿教育事业做到更好！ 推荐书目作者简介 　　王哼，原名王少芳，天跃小芽图书工作室主编，策划了众多备受一线幼教工作者喜爱的图书，已主编出版了《幼儿园的50个安全管理问题》《新生入园那些事儿》《幼小衔接那些事儿》及“幼儿园游戏自主操作指导丛书”等作品，另参编幼儿园中班语言领域主题课程。 内容简介 　　《做有智慧的幼儿教师》是一本幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。 全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。 读书笔记读书心得 　　教育孩子，须从与孩子谈心开始，教育原本是心灵的对话，爱孩子，与之心灵交融，它也就变得简单了。如何与用孩子进行心与心的交流？最重要的就是用孩子的的逻辑化解孩子的情绪。 对于哭闹不止的孩子，我们切记不要当着所有孩子的面让他停止哭闹，这样孩子会哭闹更厉害。孩子哭闹总是有原因的，无论是什么样的原因，都是为了引起老师的关注，而这个关注并不是老师一句：“你别哭了”。如果你当众批评他，他立刻停止哭闹，这时候孩子就会觉得没面子，觉得自己的大声哭闹没有得到关注，反而受到了批评。他就会变本加厉，一直哭到你满足他内心所需要的关注为止。这时候我们只需要走到孩子身边，拉起他的手，首先给他安全感，让他觉得自己的哭闹引起了老师的重视。然后把孩子带到一边，询问孩子哭闹原因，并帮助他解决问题，孩子哭闹就会立刻停止。 在幼儿园，孩子把喜欢的玩具放到自己的口袋里，这种事也是最常见的事情。孩子们总是出于好奇、喜欢，又不敢告诉老师，所以就悄悄地放到口袋里带回家玩儿。如果用成人的评价标准就是偷。可是孩子不是成人，没有分辨是非的能力，我们就必须从儿童的视角看待问题，其实那就是一个把喜欢的东西带走的问题。我见过班里孩子不吭声把泡泡泥放口袋里的，也见过把玩具放到口袋里的，但凡能够吸引孩子眼球的都可能会悄悄溜进他们口袋里。以前我也会告诉孩子这种行为属于偷窃，可是后来想了想，那样说有点不妥，他不知道什么是偷，我又何必给孩子扣上“偷”的帽子，强化偷的概念呢？后来遇到类似情况，我就换了处理方法。如果正好被我碰到，孩子会惊慌失措。所以这时候一定要给孩子微笑，让他对你放下心里戒备，觉得老师并不是“来者不善”，这样下边的交流才会说到孩子心里。然后可以问他：“你是不是喜欢你手里拿的玩具呢？”孩子都会点点头。这时候可以继续说：“咱们班的玩具，老师每天都会点名的，就像每天早上都要点你们的名字一样，如果你没有告诉老师就拿走了，点名的时候我就找不到它了，会很着急，很伤心。”这时候孩子就会特别理解，因为点名是每天必须环节，孩子亲身体验，就容易理解，然后紧接着说：“以后呀，要是喜欢哪个东西想带走的时候，先告诉老师一声，这样老师就知道这个玩具今天请假了 ”。孩子会觉得你在和他做游戏，特别喜欢这种交流，而且会照着做。这样孩子看到幼儿园喜欢的玩具的时候，一定会征求老师同意后，才会带回家玩儿的。 用孩子的逻辑，化解孩子的情绪，可以达到事半功倍的效果。与孩子进行心与心的交流，让孩子在愉快的环境下快乐成长！ 　　百种幼儿，百种性格，百种语言，百种思维，就需要我们老师百种的理解，百种的包容，百种的引导，百种的关注，百种的教育。