<p class="ql-block"> 五一假期之后，郑州新冠肺炎疫情来势汹汹，防疫形式十分严峻，牵动着全国人民的心。病毒无情人有情，92中小学部扎实开展“停课不停学”线上教学，保障了学生的正常学习。英语学科教研组认真落实学校安排，统一思想，确定教学内容，及时开展线上教学活动，保证线上教学的有序进行。英语组全体教师不遗余力，战胜各种困难，积极探索，课上化身“美丽主播”，课下集体研讨，力保线上教学的进行有条不紊。</p> 把每一节课都当成公开课”是英语组老师的教学格言。因此我们优化英语课堂教学，根据教学内容适时创设真实、生活化的情景。教学活动的设计丰富多彩，在活动中突破难点，在活动中发展能力。训练方式多样：有歌曲，谜语，游戏等形式。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，将单词记忆简单化，句子拼读通俗化，让学生在情境中爱上英语。<br><br> 优化教学手段 提升课堂效率 <p class="ql-block">1、歌曲开篇，活跃氛围。歌曲开篇不但可以消除紧张，集中学生的注意力，而且激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。</p><p class="ql-block"> 2、自然拼读，助力词汇教学：词汇教学是英语教学的基础组成部分，是英语学习的入门知识。通过自然拼读的方式引导学生将单词与读音规则结合起来，提高单词记忆效果。</p><p class="ql-block"> 3、情景教学，让单词脱口而出：在情境中学习，理解词汇使抽象知识具体化，让学生从形象的感知达到理性的顿悟。</p><p class="ql-block"> </p> 活用资源 趣味教学 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一张一弛是文武之道，动静结合是学习的法宝。要想让学生保持持久的注意力，还要在教学方式和内容安排上多动脑筋，活用资源，做到劳逸结合、疏密调节、深浅得当。</p><p class="ql-block"> 课后教师也会及时查看课堂直播的直播信息，观看直播明细，对于观看直播时长不够的孩子及时联系家长，共同督促。</p><p class="ql-block"> 直播后，要求教师每天认真检查学生的作业完成情况，让学生在完成作业的过程中不断巩固新知。</p> 分层作业 统筹兼顾 <p class="ql-block"> 作业的布置既是教学的最后环节又是课堂活动的延伸。因此，作业形式要多样，包括听录音跟读、规范书写、背诵等；内容要紧扣当天所学知识，有针对性；更要兼顾不同层次的孩子，让作业更有效</p><p class="ql-block"> 每天的作业都有读和写的内容，如读当天所学的对话单词，并要求学生练习熟练以后发到群里。对于作业完成好的学生，要求教师及时表扬评为优秀作业。对于作业不合格的同学，联系家长要求学生认真完成，并重新提交。</p><p class="ql-block"> 线上教学过程中，老师们充分考虑学生的学习能力差异，也积极落实“双减”政策，为同学们布置了分层作业，让不同能力的学生都能最大限度的提高自身水平，同时，为了防止作业单一、枯燥，老师们还布置了多样化的实践作业，让同学们通过不同的作业形式，巩固所学知识。</p> <p class="ql-block"> 通过这段时间的师生共同学习交流，学生们的学习能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。</p>