<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 留守儿童是一个特殊群体，在本该无忧无虑的童年却缺少了父母该有的陪伴，我们丰泉小学的老师们为了给留守的孩子们创造一个美好温暖的学习环境，特意开展了此次“留守儿童心理疏导活动”，让留守的孩子们体会到了久违的家庭般的温暖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作为一人民教师，肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教育，理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖，这些孩子离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们情绪低落，严重影响了他们学习的注意力，这时，如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和安全感，将合理调整其心理状态，积极地投入到集体活动中去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每个学生都有长处，不过这种天赋能否被挖掘取决于老师对学生的爱心，取决于学校丰富多样精神生活的创设。教育的职责是培养人才，教师必须亲近留守学生，用爱去打开动他们，同时，在处理留守儿童出现的问题时，要不急、不火、不粗暴，要善于控制自己的情绪，了解最真实的情况，倾听他们心底的声音。没有真诚的爱就没有真正的教育，只有真正热爱留守儿童的人，才能把这种关爱落到实处，得以升华。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 以诚相待感化留守儿童，和留守学生之间保持平等的关系，真心诚意地指出他们的不足，肯定他们的优点。以心换心，成为他们中的一员。这样有两点好处：一是有利于师生间更好地进行思想交流，融洽师生关系，消除隔阂，掌握学生学习和思想动态；二是对学生是一种无形的鼓舞，有利于树立他们的信心，激发其积极性和主动性，使他们更加活泼、健康地成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 总之，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助，关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一群弱势群体。</span></p> <p class="ql-block">监制：罗胜旺</p><p class="ql-block">审核: 刘 琪</p><p class="ql-block">编辑：巨佳佳</p><p class="ql-block">图片： 刘琪 杨凤菲</p>