【作风整顿提能力示范引领树榜样】愿做苔花留乡间只为桃李竞相开——僧楼中心校北方平小学袁瑞娟

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题记：党员干部作风大整顿活动在僧楼中心校如火如荼开展。我们自查剖析、开门纳谏，我们开座谈、做承诺，我们观看警示教育片、开展问卷大调查。在一系列的活动中，涌现出一批信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁、无私奉献的先进典型。他们是扎根乡村教育的“孺子牛”，他们是倾心教育的灵魂工程师，他们是挺起僧楼教育的坚实脊梁。 　　袁瑞娟，女，中共党员，中小学一级教师。从教24年来，一直扎根于农村教育一线，把勤劳和智慧奉献给了小小三尺讲台。在这里，她一如既往勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守、奋力地描绘着属于乡村教育的梦想。 率先垂范，身教感染 “喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。多年来的教学工作使她认识到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我工作和刻苦钻研；当教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了，有人主动关灯关窗户了，有人主动为学困生讲题了……班会上她给孩子们点赞，孩子们却说“我们是看样学样”。这就验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 　　用爱育人，严爱相济 她始终奉行“用一个母亲的心做教育错不了”。只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。关爱学困生，关爱留守学生是她对自己的要求。对学生，她做到了常谈心、常家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找、积极捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她经常结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法：立足中等生，满足优等生，带着学困生。因此，他们班后进生的行为习惯和平均成绩总会有明显提高，这个成绩并得到了很多家长的认可。 追求卓越，奋力翱翔 工作之余她坚持学习，潜心钻研教材，反复研讨新课标，转变教育观念，探索教育规律，广泛汲取营养，从而取得了较好的成绩：曾多次被评为市级模范教师、优秀骨干教师、优秀学科带头人、优秀班主任，多次参加公开课、示范课活动，所带学科成绩多次在全市名列前茅，表现出了一名优秀教师应有的品格和素质，得到了领导和同事的一致好评与肯定。 “苔花如米小，也学牡丹开”，愿她在潮湿的泥土里继续勤奋耕耘，积极探索，奉献青春。愿她在乡村教育的道路上：守得宁静自得乐，育得桃李满园香。